五莲教育网，五莲教育网同俗小学6年级上册20首古诗

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3，反转了五莲县教体局撤销对杨守梅老师的所有追加处罚调往五莲一中恢复工作你怎么看刚刚看到环球网转发五莲县政府官网消息，五莲教育局对杨守梅老师的追加处罚被县委、县政府撤销。县委、县政府对五莲教育局、学校进行了严肃的批评教育，根据杨老师个人意愿，杨老师被调往县一中任教。体罚事件双方当事人进行了和解。对于这样的结果，无论是老师、学生、家长，还是社会各届关心教育的人士，无不拍手称快。这样的处理结果，无论是对教师队伍管理，还是社会风气的改善，都会提供强大的正能量。首先，维护了当前社会推崇的公平正义法则。客观地说，杨老师在教育学生过程中存在过错，不应该体罚学生。体罚学生是国家法律明令禁止的。从五莲县教育局之前发布的公告来看，无论是学校对杨老师做出的处分，还是教育局做出的追加处分，都是应学生家长要求。该县教育局在公告中明确表示，虽然杨老师体罚逃课学生是为了教育学生，而学生家长认为老师出手过重，已经超出了教育的限度。为此学生家长报警，派出所出警以后，认为不属于自己受理范围，显然孩子并无严重伤害。由此认定，老师出手过重并不成立。而家长不依不饶，一面逼迫教育局追加处罚，一方面索要巨额赔偿，明显有夸大事态、借机讹诈嫌疑。如果学生家长的诉求得到支持，杨老师因此受到重罚，既不公平，也不合理，是经不起舆论的评判和历史评价的。其次，改变了在师生冲突中，学生和家长总赢，老师总输的局面，有助于正确引导学生形成正确的价值观，教育家长正确对待老师。国家法律禁止体罚学生，这个规定本身没有问题。但是对于如何界定体罚学生的范畴，国家立法部门并没有明确的司法解释。导致一些地方各级教育行政部门在执行时出现了机械执行的情况，不问青红皂白，一旦触犯红线，就应学生家长要求处理老师，所以在老师与学生及其家长的冲突中，学生和家长总是赢，而老师总是输。这次处理结果改变了老师总是输的局面，更加公平合理，对学生和家长也起到教育作用。对于学生来说，被老师教育，应该想想自己做错了什么，孩子们在小的时候难免犯浑，老师批评几句，是对学生负责任的表现。等长大明白事理以后，多半会感激老师。而一些学生拿“禁止体罚学生”的尚方宝剑保护自己，对抗老师的教育，他永远不会知道自己做错了什么。也不会形成正确的是非观念，走向社会以后，恐怕会给社会带来一定不安定因素。对于一些学生家长来说，不能再一厢情愿地认为，自己的所有诉求都会得到支持。禁止体罚学生规定出台以后，出现了很多问题。国家正在讨论赋予教师惩戒权。有些便宜只能赚一时，但便宜赚不了永远。回归正途，老老实实做人才是本份。最后，对于教师队伍来说，不仅挽救了杨老师的教师生涯，也给其他老师带来了很大鼓舞。从各种消息来看，杨老师是一个好老师，优秀教师、优秀班主任的称号能够代表她的过去。她能力出色，也非常爱学生，让她留下来，不仅挽救了她个人的教师生涯，也让教育界不会因为一个优秀教师委屈离开而产生遗憾。更重要的是，对于与杨老师一样活跃在教育一线的教师产生鼓舞作用。最近一段时间，教师与学生及其家长冲突事件频发，安徽铜陵周安员老师因为在处理学生打架中，与学生略有接触，被学生家长当众扇耳光，学生家长逼迫老师道歉，周老师拒绝，重压之下，周老师投江自尽。一系列事件让老师们寒心。杨老师的处理结果或许让人感到一丝暖意。国家正在研究与“禁止体罚”配套的政策，希望周老师那样的悲剧不再重演，祝贺杨老师渡过此劫。祝愿天下所有的老师幸福育人，祝愿天下所有孩子快乐成长。我是山村老师，每天为您解答教育领域里的疑惑！关注我，走在教育领域不迷路！五莲县教体局撤销了对杨老师的追加处罚，并把杨老师调往一中，平息了众怒；无赖家长两孩子保送一中的愿望也终于实现。这对于杨老师和无赖家长是一个双赢的局面啊！可真的赢了？NO！可以说在这场吵得沸沸扬扬的校闹中，没有任何一位赢家！事件回顾:2019年4月29日，杨老师在教育两名逃课学生时因用书本敲打了孩子几下，结果被孩子家长告到教体局。于是教体局对杨老师做出了第一次处罚:向家长道歉，赔偿孩子医药费，并扣除当年绩效工资。但这样的惩罚并没有人家长满意，于是又向教体局施加压力，教体局又对杨老师追加惩罚:解除聘用合同。可就算这样，家长还是不满意，教体局只能第三次向杨老师做出惩罚:把杨老师打入信用黑名单。除此之外，还有网友揭露两孩子家长曾向杨老师索赔30万赔偿，未果后又向教体局提出保送两孩子进五莲一中的无理要求。这一事件才在网上曝光后就引发了众网友们的热议与愤怒。就连人民日报都看不下去出来发声评论。当人们还处在愤怒中时，五莲县教体局给众网友们来了个不要节操的惊天大逆转。撤销了对杨老师的追加处罚，杨老师也和家长和解，两孩子也成功保送进了五莲一中。虽然处罚撤销了，家长的目的也达到了，看起来教体局的这一处理堪称“完美” 。所有人在这场校闹中都是输者！一、表面上杨老师调往一中是胜利，其实依然是输了杨老师原本是一名负责任，有担当教学能力强的优秀教师，但五莲县教体局的追罚却扼杀了一名有担当负责任的好老师。一朝被蛇咬十年怕井绳，杨老师被五莲县教体局处罚的心理阴影又有多大呢？撤销了处罚就能复原变阳光了？五莲县教体局的做法让杨老师寒了心，想要再暖起来又谈何容易。表面上看起来杨老师调到更好的学校任教，但是被践踏的尊严和教体局插在心口的伤又能够被调往一中覆盖？二、家长赢了老师、教体局，却输了孩子的未来虽然两家长成功的一手策划了此次的学渣“逆袭” 。把两学生成功送入五莲一中，但那又如何呢？像这样不学无术，目中无师，家长蛮横的学渣，还有哪位老师敢管，敢教？送入一中也只是让两学生混日子而已，难不成你还想再次策划一手好棋，把孩子保送入清华北大？在这次校闹中，表面上你们确实赢了，但你们输了孩子的未来！三、最大的失败者——教体局在此次事件中，最大的失败者莫过于五莲县教体局。可以说身败名裂了，身为教育主管部门，却向家长摇尾乞怜，把家人推出去任人鱼肉。可最后换来的结果又怎样呢？看似你“知错能改”实则是不堪舆论压力。你的做法寒了五莲县教师们的心，更寒了广大一线教师们的心。结语:在教育孩子面前，只有家校合作，才能让孩子健康快乐的学习成长。过度的袒护，就算你赢了老师赢了学校，你依然输了孩子未来。作为教育主管部门，不为教师遮风挡雨，还不如关门大吉！依法治教才能虏获师心，依法依规执教才能明哲保身！以上观点纯属个人愚见！不喜勿喷！你觉得在这场校闹中，谁是赢家？欢迎各位留言吐槽！7月28日，五莲县人民政府发布情况通报，称：“日前，我县发生教师杨某体罚学生事件。县委、县政府高度重视，对教体局、学校进行了严肃批评教育，7月23日教体局已撤销追加处理决定。根据涉事老师个人意愿，已将其从原学校调往五莲一中。目前，当事双方已协商达成和解。县委、县政府全力做好教师学生的后续安抚、思想工作。下一步，我们将举一反三，采取有效措施，加强师德师风建设，切实维护好师生合法权益。” 山东五莲二中教师杨守梅因“课本抽打学生”而被学校、县教体局进行处理和追加处理一事，是近期网媒上的爆点。绝大部分网友对五莲县教体局的处理不满，都积极仗义执言为杨老师抱不平。期间，网友们发出很多质问，官方和涉事学生家长一直保持沉默。有网友称，“重处一个老师，但却凉了所有老师的心”，老师到底该怎么教学？到底该怎么管理学生？现在的学生到底再能不能管？该不该管？该如何去管？因管理学生，而受到了这样严重的惩罚，那么，宁可不管也不要遭这样的打击。为什么五莲县教体局要撤销对杨守梅老师的追加处罚呢？仅仅是县委县政府的严肃批评和指令吗？其实，根本问题是这个追加处罚本身就是极大的错误，是对老师执教积极性的最大打击。这个追加处罚的根本是维护了学生而打击了老师。这也是千万网民，最关切的焦点。一方面五莲县教体局也认识到了这个追加处罚的错误性，另一方面网络舆论巨大的压力迫使这个错误不得不改。但不管怎么说，杨守梅老师现在被调往五莲一中，也算是一个好的结果和归宿，也算是能够给老师本人一点儿心理上的安慰。同时，也算是给亿万网友一个积极正面的回应。五莲县县委县政府的通报最后一句说的特别好，“加强师德师风建设。切实维护好师生合法利益” 。这里强调了“师生”，其中包含了老师，而不是单纯的维护学生和家长的利益，而打击老师的执教积极性。这一点值得赞同和肯定。希望政府部门真正能重视教师的合法权益，能够依政依法营造良好的教育生态环境，还教育一片宁静的天空。欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆有话说优秀的杨老师又回来了，又重新回到教师岗位上来了！只不过，她从原来的五莲二中，调到了五莲一中。我们先来看一下“山东五莲县人民政府”的“情况通报”，如下:日前，我县发生教师杨某体罚学生事件。县委、县政府高度重视，对教体局、学校进行了严肃批评教育，7月23日教体局已撤销追加处理决定。根据涉事老师个人意愿，已将其从原学校调往五莲一中。目前，当事双方已协商达成和解。县委、县政府全力做好教师学生的后续安抚、思想工作。下一步，我们将举一反三，采取有效措施，加强师德师风建设，切实维护好师生合法权益。事件概要及处罚临近中考，杨老师班上两名同学不思进取，逃课到操场上玩耍，班主任杨老师发现后，及时将两个逃课学生叫了回来，并在门厅内，用书本抽打了他们。由于接到学生家长举报，五莲二中做出如下处罚:对当事教师做出停职，赔礼道歉，取消评优树先资格，党内警告、行政记过等处分。由于家长的不依不饶，五莲县教体局对其追加了处罚:扣发当事教师一年奖励性绩效工资，责成五莲二中新学年不再与杨守梅签订聘用合同，将该教师纳入五莲县信用信息评价系统“黑名单” 。经历此次事件，我们收获了很多……（一）优秀的老师，必然得到人民的支持！杨老师的教学成果是优秀的，她先后获得了很多荣誉。尤其是在今年的中考中，全县前十名中，有4名在杨老师班级，这样的成绩，是非常具有说服力的。试问，这样优秀的教师，谁不喜欢呢？又怎能因为她合理地惩戒了逃课学生就被开除呢？（二）适当的处罚，是对学生负责的表现，理应被合法化！目前，教育部也在抓紧修订《教师法》，用不了多久，就会赋予老师“合理的教育惩戒权” 。（三）希望涉事学生及家长能做好反思工作！宠溺孩子，只会让孩子在错误的道路上越走越远！老师严管，是在帮助孩子，作为家长要理解。花朵总不能一直放在温室里，经历一些风雨的洗礼，未必是件坏事！【结束语】“人非圣贤，孰能无过？过而改之，善莫大焉！”经历此次事件，相信学生、家长、老师、学校及教体局都会有所反思与总结，避免此类事件再度发生！如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！谢谢邀请，对五莲县教体局撒销对杨老师的追加处罚表示赞赏，至少这是顺民意，知错就改。我们知道杨老师作为一个负责任的老师，出于对学生负责的意愿，用书本打了学生，是有错误，也受到了学校的处罚。但是由于家长的不依不饶，甚至提出30万赔偿和进重点高中的无理要求。面对校闹，教体局不能以大局为重，只想息事宁人，追加处罚杨老师，并且是往死里整杨老师。全国教师和人民都不答应，不能让校闹左右教育，影响教师。现在在與论的压力下，在县委政府重视下，对教体育和学校进行批评，撤销了对杨老师的追加处罚，对杨老师进行了妥善的安置。知错就改还是值得肯定的，否则对五莲县教育生态影响极坏，也对全国教师思想有重大影响。我个人认为，不管是杨老师还是其他老师，要吸取教训，对学生的教育和管理要注意方式方法，不作违规的事。教书育人是我们的责任，讲究师德师风才能更好服务学生。大家对五莲县撤销追加的处罚有什么看法？欢迎大家留言评论！刚刚看到环球网转发五莲县政府官网消息，五莲教育局对杨守梅老师的追加处罚被县委、县政府撤销。县委、县政府对五莲教育局、学校进行了严肃的批评教育，根据杨老师个人意愿，杨老师被调往县一中任教。体罚事件双方当事人进行了和解。对于这样的结果，无论是老师、学生、家长，还是社会各届关心教育的人士，无不拍手称快。这样的处理结果，无论是对教师队伍管理，还是社会风气的改善，都会提供强大的正能量。首先，维护了当前社会推崇的公平正义法则。客观地说，杨老师在教育学生过程中存在过错，不应该体罚学生。体罚学生是国家法律明令禁止的。从五莲县教育局之前发布的公告来看，无论是学校对杨老师做出的处分，还是教育局做出的追加处分，都是应学生家长要求。该县教育局在公告中明确表示，虽然杨老师体罚逃课学生是为了教育学生，而学生家长认为老师出手过重，已经超出了教育的限度。为此学生家长报警，派出所出警以后，认为不属于自己受理范围，显然孩子并无严重伤害。由此认定，老师出手过重并不成立。而家长不依不饶，一面逼迫教育局追加处罚，一方面索要巨额赔偿，明显有夸大事态、借机讹诈嫌疑。如果学生家长的诉求得到支持，杨老师因此受到重罚，既不公平，也不合理，是经不起舆论的评判和历史评价的。其次，改变了在师生冲突中，学生和家长总赢，老师总输的局面，有助于正确引导学生形成正确的价值观，教育家长正确对待老师。国家法律禁止体罚学生，这个规定本身没有问题。但是对于如何界定体罚学生的范畴，国家立法部门并没有明确的司法解释。导致一些地方各级教育行政部门在执行时出现了机械执行的情况，不问青红皂白，一旦触犯红线，就应学生家长要求处理老师，所以在老师与学生及其家长的冲突中，学生和家长总是赢，而老师总是输。这次处理结果改变了老师总是输的局面，更加公平合理，对学生和家长也起到教育作用。对于学生来说，被老师教育，应该想想自己做错了什么，孩子们在小的时候难免犯浑，老师批评几句，是对学生负责任的表现。等长大明白事理以后，多半会感激老师。而一些学生拿“禁止体罚学生”的尚方宝剑保护自己，对抗老师的教育，他永远不会知道自己做错了什么。也不会形成正确的是非观念，走向社会以后，恐怕会给社会带来一定不安定因素。对于一些学生家长来说，不能再一厢情愿地认为，自己的所有诉求都会得到支持。禁止体罚学生规定出台以后，出现了很多问题。国家正在讨论赋予教师惩戒权。有些便宜只能赚一时，但便宜赚不了永远。回归正途，老老实实做人才是本份。最后，对于教师队伍来说，不仅挽救了杨老师的教师生涯，也给其他老师带来了很大鼓舞。从各种消息来看，杨老师是一个好老师，优秀教师、优秀班主任的称号能够代表她的过去。她能力出色，也非常爱学生，让她留下来，不仅挽救了她个人的教师生涯，也让教育界不会因为一个优秀教师委屈离开而产生遗憾。更重要的是，对于与杨老师一样活跃在教育一线的教师产生鼓舞作用。最近一段时间，教师与学生及其家长冲突事件频发，安徽铜陵周安员老师因为在处理学生打架中，与学生略有接触，被学生家长当众扇耳光，学生家长逼迫老师道歉，周老师拒绝，重压之下，周老师投江自尽。一系列事件让老师们寒心。杨老师的处理结果或许让人感到一丝暖意。国家正在研究与“禁止体罚”配套的政策，希望周老师那样的悲剧不再重演，祝贺杨老师渡过此劫。祝愿天下所有的老师幸福育人，祝愿天下所有孩子快乐成长。我是山村老师，每天为您解答教育领域里的疑惑！关注我，走在教育领域不迷路！五莲县教体局撤销了对杨老师的追加处罚，并把杨老师调往一中，平息了众怒；无赖家长两孩子保送一中的愿望也终于实现。这对于杨老师和无赖家长是一个双赢的局面啊！可真的赢了？NO！可以说在这场吵得沸沸扬扬的校闹中，没有任何一位赢家！事件回顾:2019年4月29日，杨老师在教育两名逃课学生时因用书本敲打了孩子几下，结果被孩子家长告到教体局。于是教体局对杨老师做出了第一次处罚:向家长道歉，赔偿孩子医药费，并扣除当年绩效工资。但这样的惩罚并没有人家长满意，于是又向教体局施加压力，教体局又对杨老师追加惩罚:解除聘用合同。可就算这样，家长还是不满意，教体局只能第三次向杨老师做出惩罚:把杨老师打入信用黑名单。除此之外，还有网友揭露两孩子家长曾向杨老师索赔30万赔偿，未果后又向教体局提出保送两孩子进五莲一中的无理要求。这一事件才在网上曝光后就引发了众网友们的热议与愤怒。就连人民日报都看不下去出来发声评论。当人们还处在愤怒中时，五莲县教体局给众网友们来了个不要节操的惊天大逆转。撤销了对杨老师的追加处罚，杨老师也和家长和解，两孩子也成功保送进了五莲一中。虽然处罚撤销了，家长的目的也达到了，看起来教体局的这一处理堪称“完美” 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山东五莲二中教师杨守梅因“课本抽打学生”而被学校、县教体局进行处理和追加处理一事，是近期网媒上的爆点。绝大部分网友对五莲县教体局的处理不满，都积极仗义执言为杨老师抱不平。期间，网友们发出很多质问，官方和涉事学生家长一直保持沉默。有网友称，“重处一个老师，但却凉了所有老师的心”，老师到底该怎么教学？到底该怎么管理学生？现在的学生到底再能不能管？该不该管？该如何去管？因管理学生，而受到了这样严重的惩罚，那么，宁可不管也不要遭这样的打击。为什么五莲县教体局要撤销对杨守梅老师的追加处罚呢？仅仅是县委县政府的严肃批评和指令吗？其实，根本问题是这个追加处罚本身就是极大的错误，是对老师执教积极性的最大打击。这个追加处罚的根本是维护了学生而打击了老师。这也是千万网民，最关切的焦点。一方面五莲县教体局也认识到了这个追加处罚的错误性，另一方面网络舆论巨大的压力迫使这个错误不得不改。但不管怎么说，杨守梅老师现在被调往五莲一中，也算是一个好的结果和归宿，也算是能够给老师本人一点儿心理上的安慰。同时，也算是给亿万网友一个积极正面的回应。五莲县县委县政府的通报最后一句说的特别好，“加强师德师风建设。切实维护好师生合法利益” 。这里强调了“师生”，其中包含了老师，而不是单纯的维护学生和家长的利益，而打击老师的执教积极性。这一点值得赞同和肯定。希望政府部门真正能重视教师的合法权益，能够依政依法营造良好的教育生态环境，还教育一片宁静的天空。欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆有话说优秀的杨老师又回来了，又重新回到教师岗位上来了！只不过，她从原来的五莲二中，调到了五莲一中。我们先来看一下“山东五莲县人民政府”的“情况通报”，如下:日前，我县发生教师杨某体罚学生事件。县委、县政府高度重视，对教体局、学校进行了严肃批评教育，7月23日教体局已撤销追加处理决定。根据涉事老师个人意愿，已将其从原学校调往五莲一中。目前，当事双方已协商达成和解。县委、县政府全力做好教师学生的后续安抚、思想工作。下一步，我们将举一反三，采取有效措施，加强师德师风建设，切实维护好师生合法权益。事件概要及处罚临近中考，杨老师班上两名同学不思进取，逃课到操场上玩耍，班主任杨老师发现后，及时将两个逃课学生叫了回来，并在门厅内，用书本抽打了他们。由于接到学生家长举报，五莲二中做出如下处罚:对当事教师做出停职，赔礼道歉，取消评优树先资格，党内警告、行政记过等处分。由于家长的不依不饶，五莲县教体局对其追加了处罚:扣发当事教师一年奖励性绩效工资，责成五莲二中新学年不再与杨守梅签订聘用合同，将该教师纳入五莲县信用信息评价系统“黑名单” 。经历此次事件，我们收获了很多……（一）优秀的老师，必然得到人民的支持！杨老师的教学成果是优秀的，她先后获得了很多荣誉。尤其是在今年的中考中，全县前十名中，有4名在杨老师班级，这样的成绩，是非常具有说服力的。试问，这样优秀的教师，谁不喜欢呢？又怎能因为她合理地惩戒了逃课学生就被开除呢？（二）适当的处罚，是对学生负责的表现，理应被合法化！目前，教育部也在抓紧修订《教师法》，用不了多久，就会赋予老师“合理的教育惩戒权” 。（三）希望涉事学生及家长能做好反思工作！宠溺孩子，只会让孩子在错误的道路上越走越远！老师严管，是在帮助孩子，作为家长要理解。花朵总不能一直放在温室里，经历一些风雨的洗礼，未必是件坏事！【结束语】“人非圣贤，孰能无过？过而改之，善莫大焉！”经历此次事件，相信学生、家长、老师、学校及教体局都会有所反思与总结，避免此类事件再度发生！如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！谢谢邀请，对五莲县教体局撒销对杨老师的追加处罚表示赞赏，至少这是顺民意，知错就改。我们知道杨老师作为一个负责任的老师，出于对学生负责的意愿，用书本打了学生，是有错误，也受到了学校的处罚。但是由于家长的不依不饶，甚至提出30万赔偿和进重点高中的无理要求。面对校闹，教体局不能以大局为重，只想息事宁人，追加处罚杨老师，并且是往死里整杨老师。全国教师和人民都不答应，不能让校闹左右教育，影响教师。现在在與论的压力下，在县委政府重视下，对教体育和学校进行批评，撤销了对杨老师的追加处罚，对杨老师进行了妥善的安置。知错就改还是值得肯定的，否则对五莲县教育生态影响极坏，也对全国教师思想有重大影响。我个人认为，不管是杨老师还是其他老师，要吸取教训，对学生的教育和管理要注意方式方法，不作违规的事。教书育人是我们的责任，讲究师德师风才能更好服务学生。大家对五莲县撤销追加的处罚有什么看法？欢迎大家留言评论！对两名学生就这样安安稳稳的上最好的高中了？以后再有这好事咋处理？考不上就闹腾一顿就可以上?……对老师的处理是公平的，应该为政府点赞！刚刚看到环球网转发五莲县政府官网消息，五莲教育局对杨守梅老师的追加处罚被县委、县政府撤销。县委、县政府对五莲教育局、学校进行了严肃的批评教育，根据杨老师个人意愿，杨老师被调往县一中任教。体罚事件双方当事人进行了和解。对于这样的结果，无论是老师、学生、家长，还是社会各届关心教育的人士，无不拍手称快。这样的处理结果，无论是对教师队伍管理，还是社会风气的改善，都会提供强大的正能量。首先，维护了当前社会推崇的公平正义法则。客观地说，杨老师在教育学生过程中存在过错，不应该体罚学生。体罚学生是国家法律明令禁止的。从五莲县教育局之前发布的公告来看，无论是学校对杨老师做出的处分，还是教育局做出的追加处分，都是应学生家长要求。该县教育局在公告中明确表示，虽然杨老师体罚逃课学生是为了教育学生，而学生家长认为老师出手过重，已经超出了教育的限度。为此学生家长报警，派出所出警以后，认为不属于自己受理范围，显然孩子并无严重伤害。由此认定，老师出手过重并不成立。而家长不依不饶，一面逼迫教育局追加处罚，一方面索要巨额赔偿，明显有夸大事态、借机讹诈嫌疑。如果学生家长的诉求得到支持，杨老师因此受到重罚，既不公平，也不合理，是经不起舆论的评判和历史评价的。其次，改变了在师生冲突中，学生和家长总赢，老师总输的局面，有助于正确引导学生形成正确的价值观，教育家长正确对待老师。国家法律禁止体罚学生，这个规定本身没有问题。但是对于如何界定体罚学生的范畴，国家立法部门并没有明确的司法解释。导致一些地方各级教育行政部门在执行时出现了机械执行的情况，不问青红皂白，一旦触犯红线，就应学生家长要求处理老师，所以在老师与学生及其家长的冲突中，学生和家长总是赢，而老师总是输。这次处理结果改变了老师总是输的局面，更加公平合理，对学生和家长也起到教育作用。对于学生来说，被老师教育，应该想想自己做错了什么，孩子们在小的时候难免犯浑，老师批评几句，是对学生负责任的表现。等长大明白事理以后，多半会感激老师。而一些学生拿“禁止体罚学生”的尚方宝剑保护自己，对抗老师的教育，他永远不会知道自己做错了什么。也不会形成正确的是非观念，走向社会以后，恐怕会给社会带来一定不安定因素。对于一些学生家长来说，不能再一厢情愿地认为，自己的所有诉求都会得到支持。禁止体罚学生规定出台以后，出现了很多问题。国家正在讨论赋予教师惩戒权。有些便宜只能赚一时，但便宜赚不了永远。回归正途，老老实实做人才是本份。最后，对于教师队伍来说，不仅挽救了杨老师的教师生涯，也给其他老师带来了很大鼓舞。从各种消息来看，杨老师是一个好老师，优秀教师、优秀班主任的称号能够代表她的过去。她能力出色，也非常爱学生，让她留下来，不仅挽救了她个人的教师生涯，也让教育界不会因为一个优秀教师委屈离开而产生遗憾。更重要的是，对于与杨老师一样活跃在教育一线的教师产生鼓舞作用。最近一段时间，教师与学生及其家长冲突事件频发，安徽铜陵周安员老师因为在处理学生打架中，与学生略有接触，被学生家长当众扇耳光，学生家长逼迫老师道歉，周老师拒绝，重压之下，周老师投江自尽。一系列事件让老师们寒心。杨老师的处理结果或许让人感到一丝暖意。国家正在研究与“禁止体罚”配套的政策，希望周老师那样的悲剧不再重演，祝贺杨老师渡过此劫。祝愿天下所有的老师幸福育人，祝愿天下所有孩子快乐成长。刚刚看到环球网转发五莲县政府官网消息，五莲教育局对杨守梅老师的追加处罚被县委、县政府撤销。县委、县政府对五莲教育局、学校进行了严肃的批评教育，根据杨老师个人意愿，杨老师被调往县一中任教。体罚事件双方当事人进行了和解。对于这样的结果，无论是老师、学生、家长，还是社会各届关心教育的人士，无不拍手称快。这样的处理结果，无论是对教师队伍管理，还是社会风气的改善，都会提供强大的正能量。首先，维护了当前社会推崇的公平正义法则。客观地说，杨老师在教育学生过程中存在过错，不应该体罚学生。体罚学生是国家法律明令禁止的。从五莲县教育局之前发布的公告来看，无论是学校对杨老师做出的处分，还是教育局做出的追加处分，都是应学生家长要求。该县教育局在公告中明确表示，虽然杨老师体罚逃课学生是为了教育学生，而学生家长认为老师出手过重，已经超出了教育的限度。为此学生家长报警，派出所出警以后，认为不属于自己受理范围，显然孩子并无严重伤害。由此认定，老师出手过重并不成立。而家长不依不饶，一面逼迫教育局追加处罚，一方面索要巨额赔偿，明显有夸大事态、借机讹诈嫌疑。如果学生家长的诉求得到支持，杨老师因此受到重罚，既不公平，也不合理，是经不起舆论的评判和历史评价的。其次，改变了在师生冲突中，学生和家长总赢，老师总输的局面，有助于正确引导学生形成正确的价值观，教育家长正确对待老师。国家法律禁止体罚学生，这个规定本身没有问题。但是对于如何界定体罚学生的范畴，国家立法部门并没有明确的司法解释。导致一些地方各级教育行政部门在执行时出现了机械执行的情况，不问青红皂白，一旦触犯红线，就应学生家长要求处理老师，所以在老师与学生及其家长的冲突中，学生和家长总是赢，而老师总是输。这次处理结果改变了老师总是输的局面，更加公平合理，对学生和家长也起到教育作用。对于学生来说，被老师教育，应该想想自己做错了什么，孩子们在小的时候难免犯浑，老师批评几句，是对学生负责任的表现。等长大明白事理以后，多半会感激老师。而一些学生拿“禁止体罚学生”的尚方宝剑保护自己，对抗老师的教育，他永远不会知道自己做错了什么。也不会形成正确的是非观念，走向社会以后，恐怕会给社会带来一定不安定因素。对于一些学生家长来说，不能再一厢情愿地认为，自己的所有诉求都会得到支持。禁止体罚学生规定出台以后，出现了很多问题。国家正在讨论赋予教师惩戒权。有些便宜只能赚一时，但便宜赚不了永远。回归正途，老老实实做人才是本份。最后，对于教师队伍来说，不仅挽救了杨老师的教师生涯，也给其他老师带来了很大鼓舞。从各种消息来看，杨老师是一个好老师，优秀教师、优秀班主任的称号能够代表她的过去。她能力出色，也非常爱学生，让她留下来，不仅挽救了她个人的教师生涯，也让教育界不会因为一个优秀教师委屈离开而产生遗憾。更重要的是，对于与杨老师一样活跃在教育一线的教师产生鼓舞作用。最近一段时间，教师与学生及其家长冲突事件频发，安徽铜陵周安员老师因为在处理学生打架中，与学生略有接触，被学生家长当众扇耳光，学生家长逼迫老师道歉，周老师拒绝，重压之下，周老师投江自尽。一系列事件让老师们寒心。杨老师的处理结果或许让人感到一丝暖意。国家正在研究与“禁止体罚”配套的政策，希望周老师那样的悲剧不再重演，祝贺杨老师渡过此劫。祝愿天下所有的老师幸福育人，祝愿天下所有孩子快乐成长。我是山村老师，每天为您解答教育领域里的疑惑！关注我，走在教育领域不迷路！五莲县教体局撤销了对杨老师的追加处罚，并把杨老师调往一中，平息了众怒；无赖家长两孩子保送一中的愿望也终于实现。这对于杨老师和无赖家长是一个双赢的局面啊！可真的赢了？NO！可以说在这场吵得沸沸扬扬的校闹中，没有任何一位赢家！事件回顾:2019年4月29日，杨老师在教育两名逃课学生时因用书本敲打了孩子几下，结果被孩子家长告到教体局。于是教体局对杨老师做出了第一次处罚:向家长道歉，赔偿孩子医药费，并扣除当年绩效工资。但这样的惩罚并没有人家长满意，于是又向教体局施加压力，教体局又对杨老师追加惩罚:解除聘用合同。可就算这样，家长还是不满意，教体局只能第三次向杨老师做出惩罚:把杨老师打入信用黑名单。除此之外，还有网友揭露两孩子家长曾向杨老师索赔30万赔偿，未果后又向教体局提出保送两孩子进五莲一中的无理要求。这一事件才在网上曝光后就引发了众网友们的热议与愤怒。就连人民日报都看不下去出来发声评论。当人们还处在愤怒中时，五莲县教体局给众网友们来了个不要节操的惊天大逆转。撤销了对杨老师的追加处罚，杨老师也和家长和解，两孩子也成功保送进了五莲一中。虽然处罚撤销了，家长的目的也达到了，看起来教体局的这一处理堪称“完美” 。所有人在这场校闹中都是输者！一、表面上杨老师调往一中是胜利，其实依然是输了杨老师原本是一名负责任，有担当教学能力强的优秀教师，但五莲县教体局的追罚却扼杀了一名有担当负责任的好老师。一朝被蛇咬十年怕井绳，杨老师被五莲县教体局处罚的心理阴影又有多大呢？撤销了处罚就能复原变阳光了？五莲县教体局的做法让杨老师寒了心，想要再暖起来又谈何容易。表面上看起来杨老师调到更好的学校任教，但是被践踏的尊严和教体局插在心口的伤又能够被调往一中覆盖？二、家长赢了老师、教体局，却输了孩子的未来虽然两家长成功的一手策划了此次的学渣“逆袭” 。把两学生成功送入五莲一中，但那又如何呢？像这样不学无术，目中无师，家长蛮横的学渣，还有哪位老师敢管，敢教？送入一中也只是让两学生混日子而已，难不成你还想再次策划一手好棋，把孩子保送入清华北大？在这次校闹中，表面上你们确实赢了，但你们输了孩子的未来！三、最大的失败者——教体局在此次事件中，最大的失败者莫过于五莲县教体局。可以说身败名裂了，身为教育主管部门，却向家长摇尾乞怜，把家人推出去任人鱼肉。可最后换来的结果又怎样呢？看似你“知错能改”实则是不堪舆论压力。你的做法寒了五莲县教师们的心，更寒了广大一线教师们的心。结语:在教育孩子面前，只有家校合作，才能让孩子健康快乐的学习成长。过度的袒护，就算你赢了老师赢了学校，你依然输了孩子未来。作为教育主管部门，不为教师遮风挡雨，还不如关门大吉！依法治教才能虏获师心，依法依规执教才能明哲保身！以上观点纯属个人愚见！不喜勿喷！你觉得在这场校闹中，谁是赢家？欢迎各位留言吐槽！刚刚看到环球网转发五莲县政府官网消息，五莲教育局对杨守梅老师的追加处罚被县委、县政府撤销。县委、县政府对五莲教育局、学校进行了严肃的批评教育，根据杨老师个人意愿，杨老师被调往县一中任教。体罚事件双方当事人进行了和解。对于这样的结果，无论是老师、学生、家长，还是社会各届关心教育的人士，无不拍手称快。这样的处理结果，无论是对教师队伍管理，还是社会风气的改善，都会提供强大的正能量。首先，维护了当前社会推崇的公平正义法则。客观地说，杨老师在教育学生过程中存在过错，不应该体罚学生。体罚学生是国家法律明令禁止的。从五莲县教育局之前发布的公告来看，无论是学校对杨老师做出的处分，还是教育局做出的追加处分，都是应学生家长要求。该县教育局在公告中明确表示，虽然杨老师体罚逃课学生是为了教育学生，而学生家长认为老师出手过重，已经超出了教育的限度。为此学生家长报警，派出所出警以后，认为不属于自己受理范围，显然孩子并无严重伤害。由此认定，老师出手过重并不成立。而家长不依不饶，一面逼迫教育局追加处罚，一方面索要巨额赔偿，明显有夸大事态、借机讹诈嫌疑。如果学生家长的诉求得到支持，杨老师因此受到重罚，既不公平，也不合理，是经不起舆论的评判和历史评价的。其次，改变了在师生冲突中，学生和家长总赢，老师总输的局面，有助于正确引导学生形成正确的价值观，教育家长正确对待老师。国家法律禁止体罚学生，这个规定本身没有问题。但是对于如何界定体罚学生的范畴，国家立法部门并没有明确的司法解释。导致一些地方各级教育行政部门在执行时出现了机械执行的情况，不问青红皂白，一旦触犯红线，就应学生家长要求处理老师，所以在老师与学生及其家长的冲突中，学生和家长总是赢，而老师总是输。这次处理结果改变了老师总是输的局面，更加公平合理，对学生和家长也起到教育作用。对于学生来说，被老师教育，应该想想自己做错了什么，孩子们在小的时候难免犯浑，老师批评几句，是对学生负责任的表现。等长大明白事理以后，多半会感激老师。而一些学生拿“禁止体罚学生”的尚方宝剑保护自己，对抗老师的教育，他永远不会知道自己做错了什么。也不会形成正确的是非观念，走向社会以后，恐怕会给社会带来一定不安定因素。对于一些学生家长来说，不能再一厢情愿地认为，自己的所有诉求都会得到支持。禁止体罚学生规定出台以后，出现了很多问题。国家正在讨论赋予教师惩戒权。有些便宜只能赚一时，但便宜赚不了永远。回归正途，老老实实做人才是本份。最后，对于教师队伍来说，不仅挽救了杨老师的教师生涯，也给其他老师带来了很大鼓舞。从各种消息来看，杨老师是一个好老师，优秀教师、优秀班主任的称号能够代表她的过去。她能力出色，也非常爱学生，让她留下来，不仅挽救了她个人的教师生涯，也让教育界不会因为一个优秀教师委屈离开而产生遗憾。更重要的是，对于与杨老师一样活跃在教育一线的教师产生鼓舞作用。最近一段时间，教师与学生及其家长冲突事件频发，安徽铜陵周安员老师因为在处理学生打架中，与学生略有接触，被学生家长当众扇耳光，学生家长逼迫老师道歉，周老师拒绝，重压之下，周老师投江自尽。一系列事件让老师们寒心。杨老师的处理结果或许让人感到一丝暖意。国家正在研究与“禁止体罚”配套的政策，希望周老师那样的悲剧不再重演，祝贺杨老师渡过此劫。祝愿天下所有的老师幸福育人，祝愿天下所有孩子快乐成长。我是山村老师，每天为您解答教育领域里的疑惑！关注我，走在教育领域不迷路！五莲县教体局撤销了对杨老师的追加处罚，并把杨老师调往一中，平息了众怒；无赖家长两孩子保送一中的愿望也终于实现。这对于杨老师和无赖家长是一个双赢的局面啊！可真的赢了？NO！可以说在这场吵得沸沸扬扬的校闹中，没有任何一位赢家！事件回顾:2019年4月29日，杨老师在教育两名逃课学生时因用书本敲打了孩子几下，结果被孩子家长告到教体局。于是教体局对杨老师做出了第一次处罚:向家长道歉，赔偿孩子医药费，并扣除当年绩效工资。但这样的惩罚并没有人家长满意，于是又向教体局施加压力，教体局又对杨老师追加惩罚:解除聘用合同。可就算这样，家长还是不满意，教体局只能第三次向杨老师做出惩罚:把杨老师打入信用黑名单。除此之外，还有网友揭露两孩子家长曾向杨老师索赔30万赔偿，未果后又向教体局提出保送两孩子进五莲一中的无理要求。这一事件才在网上曝光后就引发了众网友们的热议与愤怒。就连人民日报都看不下去出来发声评论。当人们还处在愤怒中时，五莲县教体局给众网友们来了个不要节操的惊天大逆转。撤销了对杨老师的追加处罚，杨老师也和家长和解，两孩子也成功保送进了五莲一中。虽然处罚撤销了，家长的目的也达到了，看起来教体局的这一处理堪称“完美” 。所有人在这场校闹中都是输者！一、表面上杨老师调往一中是胜利，其实依然是输了杨老师原本是一名负责任，有担当教学能力强的优秀教师，但五莲县教体局的追罚却扼杀了一名有担当负责任的好老师。一朝被蛇咬十年怕井绳，杨老师被五莲县教体局处罚的心理阴影又有多大呢？撤销了处罚就能复原变阳光了？五莲县教体局的做法让杨老师寒了心，想要再暖起来又谈何容易。表面上看起来杨老师调到更好的学校任教，但是被践踏的尊严和教体局插在心口的伤又能够被调往一中覆盖？二、家长赢了老师、教体局，却输了孩子的未来虽然两家长成功的一手策划了此次的学渣“逆袭” 。把两学生成功送入五莲一中，但那又如何呢？像这样不学无术，目中无师，家长蛮横的学渣，还有哪位老师敢管，敢教？送入一中也只是让两学生混日子而已，难不成你还想再次策划一手好棋，把孩子保送入清华北大？在这次校闹中，表面上你们确实赢了，但你们输了孩子的未来！三、最大的失败者——教体局在此次事件中，最大的失败者莫过于五莲县教体局。可以说身败名裂了，身为教育主管部门，却向家长摇尾乞怜，把家人推出去任人鱼肉。可最后换来的结果又怎样呢？看似你“知错能改”实则是不堪舆论压力。你的做法寒了五莲县教师们的心，更寒了广大一线教师们的心。结语:在教育孩子面前，只有家校合作，才能让孩子健康快乐的学习成长。过度的袒护，就算你赢了老师赢了学校，你依然输了孩子未来。作为教育主管部门，不为教师遮风挡雨，还不如关门大吉！依法治教才能虏获师心，依法依规执教才能明哲保身！以上观点纯属个人愚见！不喜勿喷！你觉得在这场校闹中，谁是赢家？欢迎各位留言吐槽！7月28日，五莲县人民政府发布情况通报，称：“日前，我县发生教师杨某体罚学生事件。县委、县政府高度重视，对教体局、学校进行了严肃批评教育，7月23日教体局已撤销追加处理决定。根据涉事老师个人意愿，已将其从原学校调往五莲一中。目前，当事双方已协商达成和解。县委、县政府全力做好教师学生的后续安抚、思想工作。下一步，我们将举一反三，采取有效措施，加强师德师风建设，切实维护好师生合法权益。” 山东五莲二中教师杨守梅因“课本抽打学生”而被学校、县教体局进行处理和追加处理一事，是近期网媒上的爆点。绝大部分网友对五莲县教体局的处理不满，都积极仗义执言为杨老师抱不平。期间，网友们发出很多质问，官方和涉事学生家长一直保持沉默。有网友称，“重处一个老师，但却凉了所有老师的心”，老师到底该怎么教学？到底该怎么管理学生？现在的学生到底再能不能管？该不该管？该如何去管？因管理学生，而受到了这样严重的惩罚，那么，宁可不管也不要遭这样的打击。为什么五莲县教体局要撤销对杨守梅老师的追加处罚呢？仅仅是县委县政府的严肃批评和指令吗？其实，根本问题是这个追加处罚本身就是极大的错误，是对老师执教积极性的最大打击。这个追加处罚的根本是维护了学生而打击了老师。这也是千万网民，最关切的焦点。一方面五莲县教体局也认识到了这个追加处罚的错误性，另一方面网络舆论巨大的压力迫使这个错误不得不改。但不管怎么说，杨守梅老师现在被调往五莲一中，也算是一个好的结果和归宿，也算是能够给老师本人一点儿心理上的安慰。同时，也算是给亿万网友一个积极正面的回应。五莲县县委县政府的通报最后一句说的特别好，“加强师德师风建设。切实维护好师生合法利益” 。这里强调了“师生”，其中包含了老师，而不是单纯的维护学生和家长的利益，而打击老师的执教积极性。这一点值得赞同和肯定。希望政府部门真正能重视教师的合法权益，能够依政依法营造良好的教育生态环境，还教育一片宁静的天空。刚刚看到环球网转发五莲县政府官网消息，五莲教育局对杨守梅老师的追加处罚被县委、县政府撤销。县委、县政府对五莲教育局、学校进行了严肃的批评教育，根据杨老师个人意愿，杨老师被调往县一中任教。体罚事件双方当事人进行了和解。对于这样的结果，无论是老师、学生、家长，还是社会各届关心教育的人士，无不拍手称快。这样的处理结果，无论是对教师队伍管理，还是社会风气的改善，都会提供强大的正能量。首先，维护了当前社会推崇的公平正义法则。客观地说，杨老师在教育学生过程中存在过错，不应该体罚学生。体罚学生是国家法律明令禁止的。从五莲县教育局之前发布的公告来看，无论是学校对杨老师做出的处分，还是教育局做出的追加处分，都是应学生家长要求。该县教育局在公告中明确表示，虽然杨老师体罚逃课学生是为了教育学生，而学生家长认为老师出手过重，已经超出了教育的限度。为此学生家长报警，派出所出警以后，认为不属于自己受理范围，显然孩子并无严重伤害。由此认定，老师出手过重并不成立。而家长不依不饶，一面逼迫教育局追加处罚，一方面索要巨额赔偿，明显有夸大事态、借机讹诈嫌疑。如果学生家长的诉求得到支持，杨老师因此受到重罚，既不公平，也不合理，是经不起舆论的评判和历史评价的。其次，改变了在师生冲突中，学生和家长总赢，老师总输的局面，有助于正确引导学生形成正确的价值观，教育家长正确对待老师。国家法律禁止体罚学生，这个规定本身没有问题。但是对于如何界定体罚学生的范畴，国家立法部门并没有明确的司法解释。导致一些地方各级教育行政部门在执行时出现了机械执行的情况，不问青红皂白，一旦触犯红线，就应学生家长要求处理老师，所以在老师与学生及其家长的冲突中，学生和家长总是赢，而老师总是输。这次处理结果改变了老师总是输的局面，更加公平合理，对学生和家长也起到教育作用。对于学生来说，被老师教育，应该想想自己做错了什么，孩子们在小的时候难免犯浑，老师批评几句，是对学生负责任的表现。等长大明白事理以后，多半会感激老师。而一些学生拿“禁止体罚学生”的尚方宝剑保护自己，对抗老师的教育，他永远不会知道自己做错了什么。也不会形成正确的是非观念，走向社会以后，恐怕会给社会带来一定不安定因素。对于一些学生家长来说，不能再一厢情愿地认为，自己的所有诉求都会得到支持。禁止体罚学生规定出台以后，出现了很多问题。国家正在讨论赋予教师惩戒权。有些便宜只能赚一时，但便宜赚不了永远。回归正途，老老实实做人才是本份。最后，对于教师队伍来说，不仅挽救了杨老师的教师生涯，也给其他老师带来了很大鼓舞。从各种消息来看，杨老师是一个好老师，优秀教师、优秀班主任的称号能够代表她的过去。她能力出色，也非常爱学生，让她留下来，不仅挽救了她个人的教师生涯，也让教育界不会因为一个优秀教师委屈离开而产生遗憾。更重要的是，对于与杨老师一样活跃在教育一线的教师产生鼓舞作用。最近一段时间，教师与学生及其家长冲突事件频发，安徽铜陵周安员老师因为在处理学生打架中，与学生略有接触，被学生家长当众扇耳光，学生家长逼迫老师道歉，周老师拒绝，重压之下，周老师投江自尽。一系列事件让老师们寒心。杨老师的处理结果或许让人感到一丝暖意。国家正在研究与“禁止体罚”配套的政策，希望周老师那样的悲剧不再重演，祝贺杨老师渡过此劫。祝愿天下所有的老师幸福育人，祝愿天下所有孩子快乐成长。我是山村老师，每天为您解答教育领域里的疑惑！关注我，走在教育领域不迷路！五莲县教体局撤销了对杨老师的追加处罚，并把杨老师调往一中，平息了众怒；无赖家长两孩子保送一中的愿望也终于实现。这对于杨老师和无赖家长是一个双赢的局面啊！可真的赢了？NO！可以说在这场吵得沸沸扬扬的校闹中，没有任何一位赢家！事件回顾:2019年4月29日，杨老师在教育两名逃课学生时因用书本敲打了孩子几下，结果被孩子家长告到教体局。于是教体局对杨老师做出了第一次处罚:向家长道歉，赔偿孩子医药费，并扣除当年绩效工资。但这样的惩罚并没有人家长满意，于是又向教体局施加压力，教体局又对杨老师追加惩罚:解除聘用合同。可就算这样，家长还是不满意，教体局只能第三次向杨老师做出惩罚:把杨老师打入信用黑名单。除此之外，还有网友揭露两孩子家长曾向杨老师索赔30万赔偿，未果后又向教体局提出保送两孩子进五莲一中的无理要求。这一事件才在网上曝光后就引发了众网友们的热议与愤怒。就连人民日报都看不下去出来发声评论。当人们还处在愤怒中时，五莲县教体局给众网友们来了个不要节操的惊天大逆转。撤销了对杨老师的追加处罚，杨老师也和家长和解，两孩子也成功保送进了五莲一中。虽然处罚撤销了，家长的目的也达到了，看起来教体局的这一处理堪称“完美” 。所有人在这场校闹中都是输者！一、表面上杨老师调往一中是胜利，其实依然是输了杨老师原本是一名负责任，有担当教学能力强的优秀教师，但五莲县教体局的追罚却扼杀了一名有担当负责任的好老师。一朝被蛇咬十年怕井绳，杨老师被五莲县教体局处罚的心理阴影又有多大呢？撤销了处罚就能复原变阳光了？五莲县教体局的做法让杨老师寒了心，想要再暖起来又谈何容易。表面上看起来杨老师调到更好的学校任教，但是被践踏的尊严和教体局插在心口的伤又能够被调往一中覆盖？二、家长赢了老师、教体局，却输了孩子的未来虽然两家长成功的一手策划了此次的学渣“逆袭” 。把两学生成功送入五莲一中，但那又如何呢？像这样不学无术，目中无师，家长蛮横的学渣，还有哪位老师敢管，敢教？送入一中也只是让两学生混日子而已，难不成你还想再次策划一手好棋，把孩子保送入清华北大？在这次校闹中，表面上你们确实赢了，但你们输了孩子的未来！三、最大的失败者——教体局在此次事件中，最大的失败者莫过于五莲县教体局。可以说身败名裂了，身为教育主管部门，却向家长摇尾乞怜，把家人推出去任人鱼肉。可最后换来的结果又怎样呢？看似你“知错能改”实则是不堪舆论压力。你的做法寒了五莲县教师们的心，更寒了广大一线教师们的心。结语:在教育孩子面前，只有家校合作，才能让孩子健康快乐的学习成长。过度的袒护，就算你赢了老师赢了学校，你依然输了孩子未来。作为教育主管部门，不为教师遮风挡雨，还不如关门大吉！依法治教才能虏获师心，依法依规执教才能明哲保身！以上观点纯属个人愚见！不喜勿喷！你觉得在这场校闹中，谁是赢家？欢迎各位留言吐槽！7月28日，五莲县人民政府发布情况通报，称：“日前，我县发生教师杨某体罚学生事件。县委、县政府高度重视，对教体局、学校进行了严肃批评教育，7月23日教体局已撤销追加处理决定。根据涉事老师个人意愿，已将其从原学校调往五莲一中。目前，当事双方已协商达成和解。县委、县政府全力做好教师学生的后续安抚、思想工作。下一步，我们将举一反三，采取有效措施，加强师德师风建设，切实维护好师生合法权益。” 山东五莲二中教师杨守梅因“课本抽打学生”而被学校、县教体局进行处理和追加处理一事，是近期网媒上的爆点。绝大部分网友对五莲县教体局的处理不满，都积极仗义执言为杨老师抱不平。期间，网友们发出很多质问，官方和涉事学生家长一直保持沉默。有网友称，“重处一个老师，但却凉了所有老师的心”，老师到底该怎么教学？到底该怎么管理学生？现在的学生到底再能不能管？该不该管？该如何去管？因管理学生，而受到了这样严重的惩罚，那么，宁可不管也不要遭这样的打击。为什么五莲县教体局要撤销对杨守梅老师的追加处罚呢？仅仅是县委县政府的严肃批评和指令吗？其实，根本问题是这个追加处罚本身就是极大的错误，是对老师执教积极性的最大打击。这个追加处罚的根本是维护了学生而打击了老师。这也是千万网民，最关切的焦点。一方面五莲县教体局也认识到了这个追加处罚的错误性，另一方面网络舆论巨大的压力迫使这个错误不得不改。但不管怎么说，杨守梅老师现在被调往五莲一中，也算是一个好的结果和归宿，也算是能够给老师本人一点儿心理上的安慰。同时，也算是给亿万网友一个积极正面的回应。五莲县县委县政府的通报最后一句说的特别好，“加强师德师风建设。切实维护好师生合法利益” 。这里强调了“师生”，其中包含了老师，而不是单纯的维护学生和家长的利益，而打击老师的执教积极性。这一点值得赞同和肯定。希望政府部门真正能重视教师的合法权益，能够依政依法营造良好的教育生态环境，还教育一片宁静的天空。欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆有话说优秀的杨老师又回来了，又重新回到教师岗位上来了！只不过，她从原来的五莲二中，调到了五莲一中。我们先来看一下“山东五莲县人民政府”的“情况通报”，如下:日前，我县发生教师杨某体罚学生事件。县委、县政府高度重视，对教体局、学校进行了严肃批评教育，7月23日教体局已撤销追加处理决定。根据涉事老师个人意愿，已将其从原学校调往五莲一中。目前，当事双方已协商达成和解。县委、县政府全力做好教师学生的后续安抚、思想工作。下一步，我们将举一反三，采取有效措施，加强师德师风建设，切实维护好师生合法权益。事件概要及处罚临近中考，杨老师班上两名同学不思进取，逃课到操场上玩耍，班主任杨老师发现后，及时将两个逃课学生叫了回来，并在门厅内，用书本抽打了他们。由于接到学生家长举报，五莲二中做出如下处罚:对当事教师做出停职，赔礼道歉，取消评优树先资格，党内警告、行政记过等处分。由于家长的不依不饶，五莲县教体局对其追加了处罚:扣发当事教师一年奖励性绩效工资，责成五莲二中新学年不再与杨守梅签订聘用合同，将该教师纳入五莲县信用信息评价系统“黑名单” 。经历此次事件，我们收获了很多……（一）优秀的老师，必然得到人民的支持！杨老师的教学成果是优秀的，她先后获得了很多荣誉。尤其是在今年的中考中，全县前十名中，有4名在杨老师班级，这样的成绩，是非常具有说服力的。试问，这样优秀的教师，谁不喜欢呢？又怎能因为她合理地惩戒了逃课学生就被开除呢？（二）适当的处罚，是对学生负责的表现，理应被合法化！目前，教育部也在抓紧修订《教师法》，用不了多久，就会赋予老师“合理的教育惩戒权” 。（三）希望涉事学生及家长能做好反思工作！宠溺孩子，只会让孩子在错误的道路上越走越远！老师严管，是在帮助孩子，作为家长要理解。花朵总不能一直放在温室里，经历一些风雨的洗礼，未必是件坏事！【结束语】“人非圣贤，孰能无过？过而改之，善莫大焉！”经历此次事件，相信学生、家长、老师、学校及教体局都会有所反思与总结，避免此类事件再度发生！如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！