八年级辅导英语，应该如何去辅导初二学生学习英语

1，应该如何去辅导初二学生学习英语 1、先了解学生的实际情况，然后根据需要做出计划和安排。2、如果学生学习习惯差导致成绩不理想，重点讲的就不是知识问题，而应该是学习习惯的培养。这是最好结合初中日常学习任务的落实，培养学生的自觉学习意识初二英语还是很简单的只要总结和归纳错了的题目和老师讲的笔记然后背的滚瓜烂熟能做到不把同一个小知识点的内容做错几遍就很好了。语文背古文，和答题框架多看比人的解题思路【八年级辅导英语，应该如何去辅导初二学生学习英语】

2，初二下用什么英语辅导书比较好呢《奔腾英语》解释比较详细，且少量的课外延伸。《激情英语》是专项提高的，如果是要补课外的语法，阅读完型，比较适合《典中点》解释很详细，适合补课内的《中学教材全解》题目比较简单

3，初二英语太差怎么办呀感谢你的提问。我是孙启耀英语教授。我来回答你的问题。你说你家孩子英语差。首先我想说的是，你要找找孩子英语差的真正原因。他是单词记不住，还是阅读理解有困难还是不会单项选择题还是不会写作文？为什么会发生这样的情况？是他对英语不感兴趣吗？还是他记忆力、背诵能力差？只有找准了原因，你才能有针对性地解决问题。上大课与一对一辅导各有利弊。上大课好处是学生多，一个班级有几十个学生。老师会以各种方式调动学生的积极性。学生回答问题时，也会受到老师的鼓励，会有继续学习，努力上进的信心。不足之处是由于学生多，老师有时可能会照顾不到差生的学习情况。一对一辅导正好相反。老师会针对你的弱项进行辅导，针对性较强。但是由于没有其他学生一起学习，缺乏竞争的氛围。如果学生自持力、控制力不够，会降低学生的学习效果，浪费时间。最后给你一个建议：如果要是一对一辅导的话，最好找有经验的老师，尤其是比较有名气的老师。这一点跟到商店买东西是一样的：一分钱一分货。有经验的老师，初中各个年级都教过，甚至教过几个来回。课程的哪些内容是重点？哪些是难点，他们心中有数。很多人还有他们独到的教学方式、方法。学生理解起来快，掌握的好。找新入职的老师或者是大学生来授课，优点是热情高、干劲足，缺点是经验不足。可能只会就事论事，把学生目前的问题解决掉，但是举一反三的方面可能要差一些。感谢你的提问。我是孙启耀英语教授。我来回答你的问题。你说你家孩子英语差。首先我想说的是，你要找找孩子英语差的真正原因。他是单词记不住，还是阅读理解有困难还是不会单项选择题还是不会写作文？为什么会发生这样的情况？是他对英语不感兴趣吗？还是他记忆力、背诵能力差？只有找准了原因，你才能有针对性地解决问题。上大课与一对一辅导各有利弊。上大课好处是学生多，一个班级有几十个学生。老师会以各种方式调动学生的积极性。学生回答问题时，也会受到老师的鼓励，会有继续学习，努力上进的信心。不足之处是由于学生多，老师有时可能会照顾不到差生的学习情况。一对一辅导正好相反。老师会针对你的弱项进行辅导，针对性较强。但是由于没有其他学生一起学习，缺乏竞争的氛围。如果学生自持力、控制力不够，会降低学生的学习效果，浪费时间。最后给你一个建议：如果要是一对一辅导的话，最好找有经验的老师，尤其是比较有名气的老师。这一点跟到商店买东西是一样的：一分钱一分货。有经验的老师，初中各个年级都教过，甚至教过几个来回。课程的哪些内容是重点？哪些是难点，他们心中有数。很多人还有他们独到的教学方式、方法。学生理解起来快，掌握的好。找新入职的老师或者是大学生来授课，优点是热情高、干劲足，缺点是经验不足。可能只会就事论事，把学生目前的问题解决掉，但是举一反三的方面可能要差一些。英语学习需要积累，聚沙成塔，靠突破基本是没有多大的效果的。因为英语考试是一种水平考试，所以应该注意平时的积累。每天只要有可能，可以读读、听听、看看英语，实在没有时间，可以每天背些单词。一些单词分在3天看每天看1个小时的效果绝对比一次性背3个小时的效果好！背诵英语的作用非常大，也许你自己感觉不到。可是，背得多了，语感也形成了，选择、阅读、写作都在慢慢地提高。背诵受益无穷，即使背不上，也一定要保证熟读课文！1.测试单词量。很多初中的同学之所以英语没有学习好就是因为同学们没有一个好的单词掌握，所以就影响了英语学习，因此首先要去测试单词量。2.锻炼口语。锻炼同学们的英语口语一方面能够让学生有一个好的英语语感，同时还能够帮助学生提升英语的听力能力。3.提升英语学习细节。比如给学生辅导如何解答完形填空，如何去解答阅读理解文章中不懂得词汇，以及如何去推敲四个选项中正确的答案等等，从而去提升学生的英语学习能力。4.多讲少练。指的是老师多给同学们讲解句型的使用，知识点等等，通过透彻的讲解来提升学生的英语学习能力，然后让学生经过一定的练习去巩固自己所学习到的知识。5.辅导写作能力。英语的作文写作对学生的英语成绩很重要，所以学生必须有一个不错的英语写作能力。感谢你的提问。我是孙启耀英语教授。我来回答你的问题。你说你家孩子英语差。首先我想说的是，你要找找孩子英语差的真正原因。他是单词记不住，还是阅读理解有困难还是不会单项选择题还是不会写作文？为什么会发生这样的情况？是他对英语不感兴趣吗？还是他记忆力、背诵能力差？只有找准了原因，你才能有针对性地解决问题。上大课与一对一辅导各有利弊。上大课好处是学生多，一个班级有几十个学生。老师会以各种方式调动学生的积极性。学生回答问题时，也会受到老师的鼓励，会有继续学习，努力上进的信心。不足之处是由于学生多，老师有时可能会照顾不到差生的学习情况。一对一辅导正好相反。老师会针对你的弱项进行辅导，针对性较强。但是由于没有其他学生一起学习，缺乏竞争的氛围。如果学生自持力、控制力不够，会降低学生的学习效果，浪费时间。最后给你一个建议：如果要是一对一辅导的话，最好找有经验的老师，尤其是比较有名气的老师。这一点跟到商店买东西是一样的：一分钱一分货。有经验的老师，初中各个年级都教过，甚至教过几个来回。课程的哪些内容是重点？哪些是难点，他们心中有数。很多人还有他们独到的教学方式、方法。学生理解起来快，掌握的好。找新入职的老师或者是大学生来授课，优点是热情高、干劲足，缺点是经验不足。可能只会就事论事，把学生目前的问题解决掉，但是举一反三的方面可能要差一些。英语学习需要积累，聚沙成塔，靠突破基本是没有多大的效果的。因为英语考试是一种水平考试，所以应该注意平时的积累。每天只要有可能，可以读读、听听、看看英语，实在没有时间，可以每天背些单词。一些单词分在3天看每天看1个小时的效果绝对比一次性背3个小时的效果好！背诵英语的作用非常大，也许你自己感觉不到。可是，背得多了，语感也形成了，选择、阅读、写作都在慢慢地提高。背诵受益无穷，即使背不上，也一定要保证熟读课文！1.测试单词量。很多初中的同学之所以英语没有学习好就是因为同学们没有一个好的单词掌握，所以就影响了英语学习，因此首先要去测试单词量。2.锻炼口语。锻炼同学们的英语口语一方面能够让学生有一个好的英语语感，同时还能够帮助学生提升英语的听力能力。3.提升英语学习细节。比如给学生辅导如何解答完形填空，如何去解答阅读理解文章中不懂得词汇，以及如何去推敲四个选项中正确的答案等等，从而去提升学生的英语学习能力。4.多讲少练。指的是老师多给同学们讲解句型的使用，知识点等等，通过透彻的讲解来提升学生的英语学习能力，然后让学生经过一定的练习去巩固自己所学习到的知识。5.辅导写作能力。英语的作文写作对学生的英语成绩很重要，所以学生必须有一个不错的英语写作能力。英语辅导如果孩子不想去辅导班在在家上网课还是不错的。我觉得学而思网校还是不错的。学而思网校依托学而思全国面授班最顶尖的师资，利用高清视频仿真课堂技术，向中小学生提供奥数,小升初,中考,高考,各类竞赛考级,同步辅导以及知识点强化课程。学而思网校,小升初辅导,奥数辅导，中考辅导,中考培训,高考辅导,高考培训,希望杯辅导,走美培训,华杯赛补习目前学而思网校网站课堂全面上线，挑选学而思各科名师，采用快速、高效的互联网技术，利用教育与互联网的结合，整合全国中小学生最优教育资源，将学而思优质课堂搬上网络平台，为中国更广大的学生和家长提供最优质、最全面、最专业的高端课程和服务。学而思网校提出优秀远程课外辅导机构的“三好”标准：好老师，好课程，好服务 1．好老师：依托学而思教师资源，优中选优，逐步建立以北大，清华毕业生为主的年轻，激情，专业，有爱心的教师团队，保证教师具有专业的授课技巧和过人的专业素养。2．好课程：创建中小学24级学习进阶体系，根据学生特点和学习难度进行分层次教学设计；在形式上，将传统教育与互联网教育进行充分结合。3．好服务：以服务为中心，强调学生个人成长系统，有专业的班主任团队服务于学生的学习过程，并通过论坛答疑等方式提供即时服务。感谢你的提问。我是孙启耀英语教授。我来回答你的问题。你说你家孩子英语差。首先我想说的是，你要找找孩子英语差的真正原因。他是单词记不住，还是阅读理解有困难还是不会单项选择题还是不会写作文？为什么会发生这样的情况？是他对英语不感兴趣吗？还是他记忆力、背诵能力差？只有找准了原因，你才能有针对性地解决问题。上大课与一对一辅导各有利弊。上大课好处是学生多，一个班级有几十个学生。老师会以各种方式调动学生的积极性。学生回答问题时，也会受到老师的鼓励，会有继续学习，努力上进的信心。不足之处是由于学生多，老师有时可能会照顾不到差生的学习情况。一对一辅导正好相反。老师会针对你的弱项进行辅导，针对性较强。但是由于没有其他学生一起学习，缺乏竞争的氛围。如果学生自持力、控制力不够，会降低学生的学习效果，浪费时间。最后给你一个建议：如果要是一对一辅导的话，最好找有经验的老师，尤其是比较有名气的老师。这一点跟到商店买东西是一样的：一分钱一分货。有经验的老师，初中各个年级都教过，甚至教过几个来回。课程的哪些内容是重点？哪些是难点，他们心中有数。很多人还有他们独到的教学方式、方法。学生理解起来快，掌握的好。找新入职的老师或者是大学生来授课，优点是热情高、干劲足，缺点是经验不足。可能只会就事论事，把学生目前的问题解决掉，但是举一反三的方面可能要差一些。英语学习需要积累，聚沙成塔，靠突破基本是没有多大的效果的。因为英语考试是一种水平考试，所以应该注意平时的积累。每天只要有可能，可以读读、听听、看看英语，实在没有时间，可以每天背些单词。一些单词分在3天看每天看1个小时的效果绝对比一次性背3个小时的效果好！背诵英语的作用非常大，也许你自己感觉不到。可是，背得多了，语感也形成了，选择、阅读、写作都在慢慢地提高。背诵受益无穷，即使背不上，也一定要保证熟读课文！1.测试单词量。很多初中的同学之所以英语没有学习好就是因为同学们没有一个好的单词掌握，所以就影响了英语学习，因此首先要去测试单词量。2.锻炼口语。锻炼同学们的英语口语一方面能够让学生有一个好的英语语感，同时还能够帮助学生提升英语的听力能力。3.提升英语学习细节。比如给学生辅导如何解答完形填空，如何去解答阅读理解文章中不懂得词汇，以及如何去推敲四个选项中正确的答案等等，从而去提升学生的英语学习能力。4.多讲少练。指的是老师多给同学们讲解句型的使用，知识点等等，通过透彻的讲解来提升学生的英语学习能力，然后让学生经过一定的练习去巩固自己所学习到的知识。5.辅导写作能力。英语的作文写作对学生的英语成绩很重要，所以学生必须有一个不错的英语写作能力。英语辅导如果孩子不想去辅导班在在家上网课还是不错的。我觉得学而思网校还是不错的。学而思网校依托学而思全国面授班最顶尖的师资，利用高清视频仿真课堂技术，向中小学生提供奥数,小升初,中考,高考,各类竞赛考级,同步辅导以及知识点强化课程。学而思网校,小升初辅导,奥数辅导，中考辅导,中考培训,高考辅导,高考培训,希望杯辅导,走美培训,华杯赛补习目前学而思网校网站课堂全面上线，挑选学而思各科名师，采用快速、高效的互联网技术，利用教育与互联网的结合，整合全国中小学生最优教育资源，将学而思优质课堂搬上网络平台，为中国更广大的学生和家长提供最优质、最全面、最专业的高端课程和服务。学而思网校提出优秀远程课外辅导机构的“三好”标准：好老师，好课程，好服务 1．好老师：依托学而思教师资源，优中选优，逐步建立以北大，清华毕业生为主的年轻，激情，专业，有爱心的教师团队，保证教师具有专业的授课技巧和过人的专业素养。2．好课程：创建中小学24级学习进阶体系，根据学生特点和学习难度进行分层次教学设计；在形式上，将传统教育与互联网教育进行充分结合。3．好服务：以服务为中心，强调学生个人成长系统，有专业的班主任团队服务于学生的学习过程，并通过论坛答疑等方式提供即时服务。初二是分水岭，要提前预防。1.初一暑假自学数学，刷基础题。英语把八年级单词背了默了，上国家云平台的免费课程，利用教材全解和其它资料先过一遍。2.八年级时，每周练听力，阅读理解几篇，巩固每单元所学英语语法，反复练错题,熟背英语课文。八年级数学紧跟老师，针对错题加大针对性训练。3.如果有人提前辅导是最佳选择，可以是父母，朋友……4.多向学霸请教，向学霸家长请教方法。总之，漫漫长征路。想方设法保持100分满分考90分。感谢你的提问。我是孙启耀英语教授。我来回答你的问题。你说你家孩子英语差。首先我想说的是，你要找找孩子英语差的真正原因。他是单词记不住，还是阅读理解有困难还是不会单项选择题还是不会写作文？为什么会发生这样的情况？是他对英语不感兴趣吗？还是他记忆力、背诵能力差？只有找准了原因，你才能有针对性地解决问题。上大课与一对一辅导各有利弊。上大课好处是学生多，一个班级有几十个学生。老师会以各种方式调动学生的积极性。学生回答问题时，也会受到老师的鼓励，会有继续学习，努力上进的信心。不足之处是由于学生多，老师有时可能会照顾不到差生的学习情况。一对一辅导正好相反。老师会针对你的弱项进行辅导，针对性较强。但是由于没有其他学生一起学习，缺乏竞争的氛围。如果学生自持力、控制力不够，会降低学生的学习效果，浪费时间。最后给你一个建议：如果要是一对一辅导的话，最好找有经验的老师，尤其是比较有名气的老师。这一点跟到商店买东西是一样的：一分钱一分货。有经验的老师，初中各个年级都教过，甚至教过几个来回。课程的哪些内容是重点？哪些是难点，他们心中有数。很多人还有他们独到的教学方式、方法。学生理解起来快，掌握的好。找新入职的老师或者是大学生来授课，优点是热情高、干劲足，缺点是经验不足。可能只会就事论事，把学生目前的问题解决掉，但是举一反三的方面可能要差一些。英语学习需要积累，聚沙成塔，靠突破基本是没有多大的效果的。因为英语考试是一种水平考试，所以应该注意平时的积累。每天只要有可能，可以读读、听听、看看英语，实在没有时间，可以每天背些单词。一些单词分在3天看每天看1个小时的效果绝对比一次性背3个小时的效果好！背诵英语的作用非常大，也许你自己感觉不到。可是，背得多了，语感也形成了，选择、阅读、写作都在慢慢地提高。背诵受益无穷，即使背不上，也一定要保证熟读课文！1.测试单词量。很多初中的同学之所以英语没有学习好就是因为同学们没有一个好的单词掌握，所以就影响了英语学习，因此首先要去测试单词量。2.锻炼口语。锻炼同学们的英语口语一方面能够让学生有一个好的英语语感，同时还能够帮助学生提升英语的听力能力。3.提升英语学习细节。比如给学生辅导如何解答完形填空，如何去解答阅读理解文章中不懂得词汇，以及如何去推敲四个选项中正确的答案等等，从而去提升学生的英语学习能力。4.多讲少练。指的是老师多给同学们讲解句型的使用，知识点等等，通过透彻的讲解来提升学生的英语学习能力，然后让学生经过一定的练习去巩固自己所学习到的知识。5.辅导写作能力。英语的作文写作对学生的英语成绩很重要，所以学生必须有一个不错的英语写作能力。英语辅导如果孩子不想去辅导班在在家上网课还是不错的。我觉得学而思网校还是不错的。学而思网校依托学而思全国面授班最顶尖的师资，利用高清视频仿真课堂技术，向中小学生提供奥数,小升初,中考,高考,各类竞赛考级,同步辅导以及知识点强化课程。学而思网校,小升初辅导,奥数辅导，中考辅导,中考培训,高考辅导,高考培训,希望杯辅导,走美培训,华杯赛补习目前学而思网校网站课堂全面上线，挑选学而思各科名师，采用快速、高效的互联网技术，利用教育与互联网的结合，整合全国中小学生最优教育资源，将学而思优质课堂搬上网络平台，为中国更广大的学生和家长提供最优质、最全面、最专业的高端课程和服务。学而思网校提出优秀远程课外辅导机构的“三好”标准：好老师，好课程，好服务 1．好老师：依托学而思教师资源，优中选优，逐步建立以北大，清华毕业生为主的年轻，激情，专业，有爱心的教师团队，保证教师具有专业的授课技巧和过人的专业素养。2．好课程：创建中小学24级学习进阶体系，根据学生特点和学习难度进行分层次教学设计；在形式上，将传统教育与互联网教育进行充分结合。3．好服务：以服务为中心，强调学生个人成长系统，有专业的班主任团队服务于学生的学习过程，并通过论坛答疑等方式提供即时服务。初二是分水岭，要提前预防。1.初一暑假自学数学，刷基础题。英语把八年级单词背了默了，上国家云平台的免费课程，利用教材全解和其它资料先过一遍。2.八年级时，每周练听力，阅读理解几篇，巩固每单元所学英语语法，反复练错题,熟背英语课文。八年级数学紧跟老师，针对错题加大针对性训练。3.如果有人提前辅导是最佳选择，可以是父母，朋友……4.多向学霸请教，向学霸家长请教方法。总之，漫漫长征路。想方设法保持100分满分考90分。英语学习上，初一很重要，它是英语学习里最佳的阶段。孩子英语不好，这个时候坚实学习，英语成绩是可以同步优秀的。学习英语只要思想重视，初二的时候开始还是来得及的。下面我就说说学好英语的几个方面吧。首先，要找出英语学习上存在的问题。这个问题确实很难。一般的老师要么没有耐心，要么没有水平。英语没学好，学习方法，主观态度肯定是出了问题。比如：不会记单词，所以单词记忆总是很累，很多的孩子都会累哭。不会记忆短语，不会背诵课文，不会使用语法等。找出问题还要逐个逐个解决，切不可急于求成，给孩子太大的压力。第二，学会学习英语。例如：养成英语思维记忆，使用英语的习惯。学会预习课文，提前背过课文中出现的新单词，新短语，找出文中自己不能理解的句型，语法知识，等老师讲课的时候认真笔记，尽快熟悉知识使用。课后要复习新知识，做题巩固。提高训练强度。第三，从现在开始，对每一篇课文要认真学习，学习新知识，巩固老知识。做到课文全会。不能有任何的疑问遗留。说实话，做到这点真的很难，需要老师用心，家长长期监管，学生不懈努力，持之以恒。这个时段，各方的态度是关键。第四，学会合理管控自己的学习时间。要全力以赴，用几乎所有的碎片时间来学习英语。前提是不能把其他的功课落下。例如，课余，饭后，上厕所的时间都用在学习英语上，时刻提醒自己，是不是把今天英语的学习任务完成了。学习英语没有捷径，没有一蹴而就的事。千万不要相信短期速成之类的鬼话。人的记忆是有规律的，没有电脑式的立即输入。循序渐进，温故知新。就说这些吧。每个人的学习都因人而异，都有自己的具体情形。总之，态度，方法，技术，有效监管是成功的必须。感谢你的提问。我是孙启耀英语教授。我来回答你的问题。你说你家孩子英语差。首先我想说的是，你要找找孩子英语差的真正原因。他是单词记不住，还是阅读理解有困难还是不会单项选择题还是不会写作文？为什么会发生这样的情况？是他对英语不感兴趣吗？还是他记忆力、背诵能力差？只有找准了原因，你才能有针对性地解决问题。上大课与一对一辅导各有利弊。上大课好处是学生多，一个班级有几十个学生。老师会以各种方式调动学生的积极性。学生回答问题时，也会受到老师的鼓励，会有继续学习，努力上进的信心。不足之处是由于学生多，老师有时可能会照顾不到差生的学习情况。一对一辅导正好相反。老师会针对你的弱项进行辅导，针对性较强。但是由于没有其他学生一起学习，缺乏竞争的氛围。如果学生自持力、控制力不够，会降低学生的学习效果，浪费时间。最后给你一个建议：如果要是一对一辅导的话，最好找有经验的老师，尤其是比较有名气的老师。这一点跟到商店买东西是一样的：一分钱一分货。有经验的老师，初中各个年级都教过，甚至教过几个来回。课程的哪些内容是重点？哪些是难点，他们心中有数。很多人还有他们独到的教学方式、方法。学生理解起来快，掌握的好。找新入职的老师或者是大学生来授课，优点是热情高、干劲足，缺点是经验不足。可能只会就事论事，把学生目前的问题解决掉，但是举一反三的方面可能要差一些。英语学习需要积累，聚沙成塔，靠突破基本是没有多大的效果的。因为英语考试是一种水平考试，所以应该注意平时的积累。每天只要有可能，可以读读、听听、看看英语，实在没有时间，可以每天背些单词。一些单词分在3天看每天看1个小时的效果绝对比一次性背3个小时的效果好！背诵英语的作用非常大，也许你自己感觉不到。可是，背得多了，语感也形成了，选择、阅读、写作都在慢慢地提高。背诵受益无穷，即使背不上，也一定要保证熟读课文！1.测试单词量。很多初中的同学之所以英语没有学习好就是因为同学们没有一个好的单词掌握，所以就影响了英语学习，因此首先要去测试单词量。2.锻炼口语。锻炼同学们的英语口语一方面能够让学生有一个好的英语语感，同时还能够帮助学生提升英语的听力能力。3.提升英语学习细节。比如给学生辅导如何解答完形填空，如何去解答阅读理解文章中不懂得词汇，以及如何去推敲四个选项中正确的答案等等，从而去提升学生的英语学习能力。4.多讲少练。指的是老师多给同学们讲解句型的使用，知识点等等，通过透彻的讲解来提升学生的英语学习能力，然后让学生经过一定的练习去巩固自己所学习到的知识。5.辅导写作能力。英语的作文写作对学生的英语成绩很重要，所以学生必须有一个不错的英语写作能力。英语辅导如果孩子不想去辅导班在在家上网课还是不错的。我觉得学而思网校还是不错的。学而思网校依托学而思全国面授班最顶尖的师资，利用高清视频仿真课堂技术，向中小学生提供奥数,小升初,中考,高考,各类竞赛考级,同步辅导以及知识点强化课程。学而思网校,小升初辅导,奥数辅导，中考辅导,中考培训,高考辅导,高考培训,希望杯辅导,走美培训,华杯赛补习目前学而思网校网站课堂全面上线，挑选学而思各科名师，采用快速、高效的互联网技术，利用教育与互联网的结合，整合全国中小学生最优教育资源，将学而思优质课堂搬上网络平台，为中国更广大的学生和家长提供最优质、最全面、最专业的高端课程和服务。学而思网校提出优秀远程课外辅导机构的“三好”标准：好老师，好课程，好服务 1．好老师：依托学而思教师资源，优中选优，逐步建立以北大，清华毕业生为主的年轻，激情，专业，有爱心的教师团队，保证教师具有专业的授课技巧和过人的专业素养。2．好课程：创建中小学24级学习进阶体系，根据学生特点和学习难度进行分层次教学设计；在形式上，将传统教育与互联网教育进行充分结合。3．好服务：以服务为中心，强调学生个人成长系统，有专业的班主任团队服务于学生的学习过程，并通过论坛答疑等方式提供即时服务。初二是分水岭，要提前预防。1.初一暑假自学数学，刷基础题。英语把八年级单词背了默了，上国家云平台的免费课程，利用教材全解和其它资料先过一遍。2.八年级时，每周练听力，阅读理解几篇，巩固每单元所学英语语法，反复练错题,熟背英语课文。八年级数学紧跟老师，针对错题加大针对性训练。3.如果有人提前辅导是最佳选择，可以是父母，朋友……4.多向学霸请教，向学霸家长请教方法。总之，漫漫长征路。想方设法保持100分满分考90分。英语学习上，初一很重要，它是英语学习里最佳的阶段。孩子英语不好，这个时候坚实学习，英语成绩是可以同步优秀的。学习英语只要思想重视，初二的时候开始还是来得及的。下面我就说说学好英语的几个方面吧。首先，要找出英语学习上存在的问题。这个问题确实很难。一般的老师要么没有耐心，要么没有水平。英语没学好，学习方法，主观态度肯定是出了问题。比如：不会记单词，所以单词记忆总是很累，很多的孩子都会累哭。不会记忆短语，不会背诵课文，不会使用语法等。找出问题还要逐个逐个解决，切不可急于求成，给孩子太大的压力。第二，学会学习英语。例如：养成英语思维记忆，使用英语的习惯。学会预习课文，提前背过课文中出现的新单词，新短语，找出文中自己不能理解的句型，语法知识，等老师讲课的时候认真笔记，尽快熟悉知识使用。课后要复习新知识，做题巩固。提高训练强度。第三，从现在开始，对每一篇课文要认真学习，学习新知识，巩固老知识。做到课文全会。不能有任何的疑问遗留。说实话，做到这点真的很难，需要老师用心，家长长期监管，学生不懈努力，持之以恒。这个时段，各方的态度是关键。第四，学会合理管控自己的学习时间。要全力以赴，用几乎所有的碎片时间来学习英语。前提是不能把其他的功课落下。例如，课余，饭后，上厕所的时间都用在学习英语上，时刻提醒自己，是不是把今天英语的学习任务完成了。学习英语没有捷径，没有一蹴而就的事。千万不要相信短期速成之类的鬼话。人的记忆是有规律的，没有电脑式的立即输入。循序渐进，温故知新。就说这些吧。每个人的学习都因人而异，都有自己的具体情形。总之，态度，方法，技术，有效监管是成功的必须。初二的学生，如你所讲，其它各科成绩都相当不错，只是英语相对弱了点。这种情况，英语明显是需要补课的，因为下学期老师又会讲下一学期、下一册的英语课，而真正导致你的英语相对较弱的原因，是原先对学习、尤其是对英语学习的重要性认识不足，小学和初一的英语学习基础打的不够好、不够牢固。那么，"初二的学生，英语怎么补呢？″我认为，首先是要加强对英语学习的重要性的认识，进一步端正对英语学习上的态度。我们国家把英语学习作为一门主科，和高考的必考科目，是因为英语在国际上几乎就是一种通用交流语言，中国越来越强大，越来越开放，外国人学习汉语难度较大，但我们年轻人要在国际上走出去，我们就必须需要把英语学好。其次，英语补课学习时间的安排上，最好安排在每年的寒暑假。因为，每年的寒暑假，都是有一部分学生，用来实行"弯道超车″的绝佳时机。寒暑假，是我国学校、学生每年最长的两个假期。有的学生可能用来玩，有的可能用来去走亲串友，有的会去旅游，但明智的家长和学生，都知道寒暑假时间是实现"弯道超车″的绝佳时机，它最好的还是应该用来学习。再次，寒暑假英语补课的方法上，我认为最好的是釆取"一对一″的专业性、针对性辅导。上大课泛泛的听课，和参加一般性英语辅导班，效果都不会很理想、很明显。因为，每一个学生的英语基础不样、学习能力不一样，学习的效率、方法、内容和存在的问题都不一样。所以，建议采用"一对一″专业性针对自身存在的英语学习上的问题，专一有规划、有计划、有系统、有科学的辅导，这样补课的效果才会更加明显。我不是一个专业老师，更不是一个专业的英语老师，但是我系统学习过我们那个年代的初中、高中和大学本科的英语课程，而且另外受到过专一的《军事英语》(成年人快速提高英语水平)培训。特别地，我在部队上时一直搞军事，深刻明白军事训练的原则、步骤、过程、方法及其规律。我把军事训练的原则、步骤、过程、方法和规律，转移和嫁接在我们初中生、高中生的课程学习，尤其是辅导初中、高中学生学习英语的实践，都是效果非常明显，验证了相当成功的。书归正传。初二学生的英语应该怎么补呢？我们知道，所有初中二年级需要补习英语的学生，主要的还是学生们从小不是在英语的语言环境出生和成长的原因，不然我们的同学们一定会觉得英语很简单，英语的听、说、读、写和日常应用上一定非常得心应手。但这一点，我们绝大部分的家庭和学生没法做到。那么，我们初二年级的学生，英语课的学习、成绩相对弱一些、差一点的原因，就是小学以至初一的英语学习的基础差了一些，英语学习的方法上欠缺了一些，英语学习的效率上低了一些，但归根到底，还是我们的英语学习的基础差了一些。现在，我就正在给一个初二英语学习成绩很差的一位同学在补习英语。到今天，这孩子已经在我这里补习了12次，共计24小时的英语。目前，这位同学英语学习的兴趣、信心，英语学习的能力和效率，已经十分明显地得到了提高。这位同学非常乐意、非常开心能由我给他补习英语。其实，我给初、高中生补习英语的方法非常简单。就是把英语的整个学习，划分为基本词汇(单词、短语)、基本句子、基本语法、基本阅读、基本听力、基本写作，这么几大块，并在每一个大块下分步骤、成系统地分解细化到具体的英语学习的基本内容。只不过，我对每一步骤、每一系统、每一大块，要求上都是极严的，而且所有这些基本内容，都是环环相扣、相互衔接、相辅相成的。你比如，我目前在让这个正在我这儿学习英语的初二学生，从小学四年级到初二英语的教材(人教版的义务教育教材)，从低年级向高年级，每一个单元的英语单词，其中的每一个单词和短语，都要会默写，而且默写上要必须100%正确，但是，我会把相关的构词法、音标、音节，前缀、后缀，词根、根词，讲给他、教会他，更主要的是，我会把同类型、同词性的单词，放在一起让他理解、记忆、会用。比如，人的身体结构的从头发到脚指甲的英语单词，亲情职业类、动物植物瓜果蔬菜类、交通工具公共场所类、颜色天气天候类、所有表时间类的名词等等，都放在一起讲解和记忆，动词归类、形容词归类、介词归类，数词、序数词归类，等等，放在一起归类、分解、讲解，让他记忆和应用化。目前看，效果不错。单词、短语等词汇基础打牢后，可以从易到难系统的讲解语法，再之后，课文的阅读复习、扩展的阅读和记忆。英语和汉语语文学习一样，只讲课文、学生只仅仅只读了教材的课文，绝对是不够的，要扩展、扩大初高中学生的阅读量和阅读内容，更重要的还有一个就是要训练初高中学生的英语的阅读的速度。阅读速度是需要训练的，是可以拿着秒表、卡表训练的。只有阅读的面、阅读的量、阅读的速度上去了，中学生的阅读能力，才是真的提高上去了。阅读能力训练和听力训练，都是英语实际应用能力的训练，所以是要训练的。写作能力也是一种训练，汉语写作的方法，另加英语的动词时态两、三种以上的应用，文章中名言警句的应用，两、三种以上从句在文章写作中必须体现的应用，这些都是需要训练的。当然，初二学生的英语作文，句子写得对，时态用的好，文章表述、整篇通顺就行了，不必象对高三迎高考的学生要求那么严、那么高。感谢你的提问。我是孙启耀英语教授。我来回答你的问题。你说你家孩子英语差。首先我想说的是，你要找找孩子英语差的真正原因。他是单词记不住，还是阅读理解有困难还是不会单项选择题还是不会写作文？为什么会发生这样的情况？是他对英语不感兴趣吗？还是他记忆力、背诵能力差？只有找准了原因，你才能有针对性地解决问题。上大课与一对一辅导各有利弊。上大课好处是学生多，一个班级有几十个学生。老师会以各种方式调动学生的积极性。学生回答问题时，也会受到老师的鼓励，会有继续学习，努力上进的信心。不足之处是由于学生多，老师有时可能会照顾不到差生的学习情况。一对一辅导正好相反。老师会针对你的弱项进行辅导，针对性较强。但是由于没有其他学生一起学习，缺乏竞争的氛围。如果学生自持力、控制力不够，会降低学生的学习效果，浪费时间。最后给你一个建议：如果要是一对一辅导的话，最好找有经验的老师，尤其是比较有名气的老师。这一点跟到商店买东西是一样的：一分钱一分货。有经验的老师，初中各个年级都教过，甚至教过几个来回。课程的哪些内容是重点？哪些是难点，他们心中有数。很多人还有他们独到的教学方式、方法。学生理解起来快，掌握的好。找新入职的老师或者是大学生来授课，优点是热情高、干劲足，缺点是经验不足。可能只会就事论事，把学生目前的问题解决掉，但是举一反三的方面可能要差一些。英语学习需要积累，聚沙成塔，靠突破基本是没有多大的效果的。因为英语考试是一种水平考试，所以应该注意平时的积累。每天只要有可能，可以读读、听听、看看英语，实在没有时间，可以每天背些单词。一些单词分在3天看每天看1个小时的效果绝对比一次性背3个小时的效果好！背诵英语的作用非常大，也许你自己感觉不到。可是，背得多了，语感也形成了，选择、阅读、写作都在慢慢地提高。背诵受益无穷，即使背不上，也一定要保证熟读课文！1.测试单词量。很多初中的同学之所以英语没有学习好就是因为同学们没有一个好的单词掌握，所以就影响了英语学习，因此首先要去测试单词量。2.锻炼口语。锻炼同学们的英语口语一方面能够让学生有一个好的英语语感，同时还能够帮助学生提升英语的听力能力。3.提升英语学习细节。比如给学生辅导如何解答完形填空，如何去解答阅读理解文章中不懂得词汇，以及如何去推敲四个选项中正确的答案等等，从而去提升学生的英语学习能力。4.多讲少练。指的是老师多给同学们讲解句型的使用，知识点等等，通过透彻的讲解来提升学生的英语学习能力，然后让学生经过一定的练习去巩固自己所学习到的知识。5.辅导写作能力。英语的作文写作对学生的英语成绩很重要，所以学生必须有一个不错的英语写作能力。英语辅导如果孩子不想去辅导班在在家上网课还是不错的。我觉得学而思网校还是不错的。学而思网校依托学而思全国面授班最顶尖的师资，利用高清视频仿真课堂技术，向中小学生提供奥数,小升初,中考,高考,各类竞赛考级,同步辅导以及知识点强化课程。学而思网校,小升初辅导,奥数辅导，中考辅导,中考培训,高考辅导,高考培训,希望杯辅导,走美培训,华杯赛补习目前学而思网校网站课堂全面上线，挑选学而思各科名师，采用快速、高效的互联网技术，利用教育与互联网的结合，整合全国中小学生最优教育资源，将学而思优质课堂搬上网络平台，为中国更广大的学生和家长提供最优质、最全面、最专业的高端课程和服务。学而思网校提出优秀远程课外辅导机构的“三好”标准：好老师，好课程，好服务 1．好老师：依托学而思教师资源，优中选优，逐步建立以北大，清华毕业生为主的年轻，激情，专业，有爱心的教师团队，保证教师具有专业的授课技巧和过人的专业素养。2．好课程：创建中小学24级学习进阶体系，根据学生特点和学习难度进行分层次教学设计；在形式上，将传统教育与互联网教育进行充分结合。3．好服务：以服务为中心，强调学生个人成长系统，有专业的班主任团队服务于学生的学习过程，并通过论坛答疑等方式提供即时服务。初二是分水岭，要提前预防。1.初一暑假自学数学，刷基础题。英语把八年级单词背了默了，上国家云平台的免费课程，利用教材全解和其它资料先过一遍。2.八年级时，每周练听力，阅读理解几篇，巩固每单元所学英语语法，反复练错题,熟背英语课文。八年级数学紧跟老师，针对错题加大针对性训练。3.如果有人提前辅导是最佳选择，可以是父母，朋友……4.多向学霸请教，向学霸家长请教方法。总之，漫漫长征路。想方设法保持100分满分考90分。英语学习上，初一很重要，它是英语学习里最佳的阶段。孩子英语不好，这个时候坚实学习，英语成绩是可以同步优秀的。学习英语只要思想重视，初二的时候开始还是来得及的。下面我就说说学好英语的几个方面吧。首先，要找出英语学习上存在的问题。这个问题确实很难。一般的老师要么没有耐心，要么没有水平。英语没学好，学习方法，主观态度肯定是出了问题。比如：不会记单词，所以单词记忆总是很累，很多的孩子都会累哭。不会记忆短语，不会背诵课文，不会使用语法等。找出问题还要逐个逐个解决，切不可急于求成，给孩子太大的压力。第二，学会学习英语。例如：养成英语思维记忆，使用英语的习惯。学会预习课文，提前背过课文中出现的新单词，新短语，找出文中自己不能理解的句型，语法知识，等老师讲课的时候认真笔记，尽快熟悉知识使用。课后要复习新知识，做题巩固。提高训练强度。第三，从现在开始，对每一篇课文要认真学习，学习新知识，巩固老知识。做到课文全会。不能有任何的疑问遗留。说实话，做到这点真的很难，需要老师用心，家长长期监管，学生不懈努力，持之以恒。这个时段，各方的态度是关键。第四，学会合理管控自己的学习时间。要全力以赴，用几乎所有的碎片时间来学习英语。前提是不能把其他的功课落下。例如，课余，饭后，上厕所的时间都用在学习英语上，时刻提醒自己，是不是把今天英语的学习任务完成了。学习英语没有捷径，没有一蹴而就的事。千万不要相信短期速成之类的鬼话。人的记忆是有规律的，没有电脑式的立即输入。循序渐进，温故知新。就说这些吧。每个人的学习都因人而异，都有自己的具体情形。总之，态度，方法，技术，有效监管是成功的必须。初二的学生，如你所讲，其它各科成绩都相当不错，只是英语相对弱了点。这种情况，英语明显是需要补课的，因为下学期老师又会讲下一学期、下一册的英语课，而真正导致你的英语相对较弱的原因，是原先对学习、尤其是对英语学习的重要性认识不足，小学和初一的英语学习基础打的不够好、不够牢固。那么，"初二的学生，英语怎么补呢？″我认为，首先是要加强对英语学习的重要性的认识，进一步端正对英语学习上的态度。我们国家把英语学习作为一门主科，和高考的必考科目，是因为英语在国际上几乎就是一种通用交流语言，中国越来越强大，越来越开放，外国人学习汉语难度较大，但我们年轻人要在国际上走出去，我们就必须需要把英语学好。其次，英语补课学习时间的安排上，最好安排在每年的寒暑假。因为，每年的寒暑假，都是有一部分学生，用来实行"弯道超车″的绝佳时机。寒暑假，是我国学校、学生每年最长的两个假期。有的学生可能用来玩，有的可能用来去走亲串友，有的会去旅游，但明智的家长和学生，都知道寒暑假时间是实现"弯道超车″的绝佳时机，它最好的还是应该用来学习。再次，寒暑假英语补课的方法上，我认为最好的是釆取"一对一″的专业性、针对性辅导。上大课泛泛的听课，和参加一般性英语辅导班，效果都不会很理想、很明显。因为，每一个学生的英语基础不样、学习能力不一样，学习的效率、方法、内容和存在的问题都不一样。所以，建议采用"一对一″专业性针对自身存在的英语学习上的问题，专一有规划、有计划、有系统、有科学的辅导，这样补课的效果才会更加明显。我不是一个专业老师，更不是一个专业的英语老师，但是我系统学习过我们那个年代的初中、高中和大学本科的英语课程，而且另外受到过专一的《军事英语》(成年人快速提高英语水平)培训。特别地，我在部队上时一直搞军事，深刻明白军事训练的原则、步骤、过程、方法及其规律。我把军事训练的原则、步骤、过程、方法和规律，转移和嫁接在我们初中生、高中生的课程学习，尤其是辅导初中、高中学生学习英语的实践，都是效果非常明显，验证了相当成功的。书归正传。初二学生的英语应该怎么补呢？我们知道，所有初中二年级需要补习英语的学生，主要的还是学生们从小不是在英语的语言环境出生和成长的原因，不然我们的同学们一定会觉得英语很简单，英语的听、说、读、写和日常应用上一定非常得心应手。但这一点，我们绝大部分的家庭和学生没法做到。那么，我们初二年级的学生，英语课的学习、成绩相对弱一些、差一点的原因，就是小学以至初一的英语学习的基础差了一些，英语学习的方法上欠缺了一些，英语学习的效率上低了一些，但归根到底，还是我们的英语学习的基础差了一些。现在，我就正在给一个初二英语学习成绩很差的一位同学在补习英语。到今天，这孩子已经在我这里补习了12次，共计24小时的英语。目前，这位同学英语学习的兴趣、信心，英语学习的能力和效率，已经十分明显地得到了提高。这位同学非常乐意、非常开心能由我给他补习英语。其实，我给初、高中生补习英语的方法非常简单。就是把英语的整个学习，划分为基本词汇(单词、短语)、基本句子、基本语法、基本阅读、基本听力、基本写作，这么几大块，并在每一个大块下分步骤、成系统地分解细化到具体的英语学习的基本内容。只不过，我对每一步骤、每一系统、每一大块，要求上都是极严的，而且所有这些基本内容，都是环环相扣、相互衔接、相辅相成的。你比如，我目前在让这个正在我这儿学习英语的初二学生，从小学四年级到初二英语的教材(人教版的义务教育教材)，从低年级向高年级，每一个单元的英语单词，其中的每一个单词和短语，都要会默写，而且默写上要必须100%正确，但是，我会把相关的构词法、音标、音节，前缀、后缀，词根、根词，讲给他、教会他，更主要的是，我会把同类型、同词性的单词，放在一起让他理解、记忆、会用。比如，人的身体结构的从头发到脚指甲的英语单词，亲情职业类、动物植物瓜果蔬菜类、交通工具公共场所类、颜色天气天候类、所有表时间类的名词等等，都放在一起讲解和记忆，动词归类、形容词归类、介词归类，数词、序数词归类，等等，放在一起归类、分解、讲解，让他记忆和应用化。目前看，效果不错。单词、短语等词汇基础打牢后，可以从易到难系统的讲解语法，再之后，课文的阅读复习、扩展的阅读和记忆。英语和汉语语文学习一样，只讲课文、学生只仅仅只读了教材的课文，绝对是不够的，要扩展、扩大初高中学生的阅读量和阅读内容，更重要的还有一个就是要训练初高中学生的英语的阅读的速度。阅读速度是需要训练的，是可以拿着秒表、卡表训练的。只有阅读的面、阅读的量、阅读的速度上去了，中学生的阅读能力，才是真的提高上去了。阅读能力训练和听力训练，都是英语实际应用能力的训练，所以是要训练的。写作能力也是一种训练，汉语写作的方法，另加英语的动词时态两、三种以上的应用，文章中名言警句的应用，两、三种以上从句在文章写作中必须体现的应用，这些都是需要训练的。当然，初二学生的英语作文，句子写得对，时态用的好，文章表述、整篇通顺就行了，不必象对高三迎高考的学生要求那么严、那么高。孩子初中八年级适合看些什么课外书？初中八年级，也就是初二，这一年和小学三年级一样重要，是分化期，著名的教育现象“初二现象”就是这个学年发生的。初一时，每个人面对同等的新学科，刨除基础不算，基本算是同一条起跑线奔跑，差异还是不大。但到了初二，这种差异将进一步加大，如果初二继续保持成绩优秀，排名前列，初三基本没多少改变。所以，初中三年，初二是重点年，要保证各科均衡发展，向优秀发展。基于初二的重点地位，课外书问题，就要尽量围绕所学内容发力，在确保成绩不错，行有余力的情况下，才可适当向外、向深扩展。例如，可以征订一些围绕学习的综合性报刊，如《中学生》、《中学生学习报》，等等，这些报刊，比较综合，有符合学生特点的天下事、国家事，有紧跟学科进度的疑难讲解和测试题，有紧跟学生年龄段的心理健康的“悄悄话”，定分报刊，机动使用，学业累则以学业为主，偶尔不累有余力，则看看报刊做点课外题。经典名著的阅读，依然不可或缺，但行有余力，可读点经典又经典的完本，如果没多少余力，则读点经典的精简本、学生读本、内容提要、赏析性文章，等等。语文主题阅读实验系列套书，经证明，是科学的适合学生阅读的精华丛书，现在很多学校都开展实验，并且学校图书馆都有存书，学生可以借来，或者买来阅读，都是著名作者的著名作品，且配套学生语文课本同步进行，这套书，对提高学生阅读视野、拓宽知识、强化主体阅读体验，提升写作能力和综合素质，有着重要的意义。建议阅读。另外，老师推荐的课外书，一般都是任课老师深思熟虑的结果，建议借阅阅读。当然，有了阅读的书籍，阅读方法还是很重要的，学会变速阅读，学会快读、精读、略读、浏览等不同的阅读方法，学会记录读书笔记，不动笔墨不读书，读了要有所收获，有所教益，能记住一点东西，能就书籍说出点东西。感谢你的提问。我是孙启耀英语教授。我来回答你的问题。你说你家孩子英语差。首先我想说的是，你要找找孩子英语差的真正原因。他是单词记不住，还是阅读理解有困难还是不会单项选择题还是不会写作文？为什么会发生这样的情况？是他对英语不感兴趣吗？还是他记忆力、背诵能力差？只有找准了原因，你才能有针对性地解决问题。上大课与一对一辅导各有利弊。上大课好处是学生多，一个班级有几十个学生。老师会以各种方式调动学生的积极性。学生回答问题时，也会受到老师的鼓励，会有继续学习，努力上进的信心。不足之处是由于学生多，老师有时可能会照顾不到差生的学习情况。一对一辅导正好相反。老师会针对你的弱项进行辅导，针对性较强。但是由于没有其他学生一起学习，缺乏竞争的氛围。如果学生自持力、控制力不够，会降低学生的学习效果，浪费时间。最后给你一个建议：如果要是一对一辅导的话，最好找有经验的老师，尤其是比较有名气的老师。这一点跟到商店买东西是一样的：一分钱一分货。有经验的老师，初中各个年级都教过，甚至教过几个来回。课程的哪些内容是重点？哪些是难点，他们心中有数。很多人还有他们独到的教学方式、方法。学生理解起来快，掌握的好。找新入职的老师或者是大学生来授课，优点是热情高、干劲足，缺点是经验不足。可能只会就事论事，把学生目前的问题解决掉，但是举一反三的方面可能要差一些。英语学习需要积累，聚沙成塔，靠突破基本是没有多大的效果的。因为英语考试是一种水平考试，所以应该注意平时的积累。每天只要有可能，可以读读、听听、看看英语，实在没有时间，可以每天背些单词。一些单词分在3天看每天看1个小时的效果绝对比一次性背3个小时的效果好！背诵英语的作用非常大，也许你自己感觉不到。可是，背得多了，语感也形成了，选择、阅读、写作都在慢慢地提高。背诵受益无穷，即使背不上，也一定要保证熟读课文！1.测试单词量。很多初中的同学之所以英语没有学习好就是因为同学们没有一个好的单词掌握，所以就影响了英语学习，因此首先要去测试单词量。2.锻炼口语。锻炼同学们的英语口语一方面能够让学生有一个好的英语语感，同时还能够帮助学生提升英语的听力能力。3.提升英语学习细节。比如给学生辅导如何解答完形填空，如何去解答阅读理解文章中不懂得词汇，以及如何去推敲四个选项中正确的答案等等，从而去提升学生的英语学习能力。4.多讲少练。指的是老师多给同学们讲解句型的使用，知识点等等，通过透彻的讲解来提升学生的英语学习能力，然后让学生经过一定的练习去巩固自己所学习到的知识。5.辅导写作能力。英语的作文写作对学生的英语成绩很重要，所以学生必须有一个不错的英语写作能力。英语辅导如果孩子不想去辅导班在在家上网课还是不错的。我觉得学而思网校还是不错的。学而思网校依托学而思全国面授班最顶尖的师资，利用高清视频仿真课堂技术，向中小学生提供奥数,小升初,中考,高考,各类竞赛考级,同步辅导以及知识点强化课程。学而思网校,小升初辅导,奥数辅导，中考辅导,中考培训,高考辅导,高考培训,希望杯辅导,走美培训,华杯赛补习目前学而思网校网站课堂全面上线，挑选学而思各科名师，采用快速、高效的互联网技术，利用教育与互联网的结合，整合全国中小学生最优教育资源，将学而思优质课堂搬上网络平台，为中国更广大的学生和家长提供最优质、最全面、最专业的高端课程和服务。学而思网校提出优秀远程课外辅导机构的“三好”标准：好老师，好课程，好服务 1．好老师：依托学而思教师资源，优中选优，逐步建立以北大，清华毕业生为主的年轻，激情，专业，有爱心的教师团队，保证教师具有专业的授课技巧和过人的专业素养。2．好课程：创建中小学24级学习进阶体系，根据学生特点和学习难度进行分层次教学设计；在形式上，将传统教育与互联网教育进行充分结合。3．好服务：以服务为中心，强调学生个人成长系统，有专业的班主任团队服务于学生的学习过程，并通过论坛答疑等方式提供即时服务。初二是分水岭，要提前预防。1.初一暑假自学数学，刷基础题。英语把八年级单词背了默了，上国家云平台的免费课程，利用教材全解和其它资料先过一遍。2.八年级时，每周练听力，阅读理解几篇，巩固每单元所学英语语法，反复练错题,熟背英语课文。八年级数学紧跟老师，针对错题加大针对性训练。3.如果有人提前辅导是最佳选择，可以是父母，朋友……4.多向学霸请教，向学霸家长请教方法。总之，漫漫长征路。想方设法保持100分满分考90分。英语学习上，初一很重要，它是英语学习里最佳的阶段。孩子英语不好，这个时候坚实学习，英语成绩是可以同步优秀的。学习英语只要思想重视，初二的时候开始还是来得及的。下面我就说说学好英语的几个方面吧。首先，要找出英语学习上存在的问题。这个问题确实很难。一般的老师要么没有耐心，要么没有水平。英语没学好，学习方法，主观态度肯定是出了问题。比如：不会记单词，所以单词记忆总是很累，很多的孩子都会累哭。不会记忆短语，不会背诵课文，不会使用语法等。找出问题还要逐个逐个解决，切不可急于求成，给孩子太大的压力。第二，学会学习英语。例如：养成英语思维记忆，使用英语的习惯。学会预习课文，提前背过课文中出现的新单词，新短语，找出文中自己不能理解的句型，语法知识，等老师讲课的时候认真笔记，尽快熟悉知识使用。课后要复习新知识，做题巩固。提高训练强度。第三，从现在开始，对每一篇课文要认真学习，学习新知识，巩固老知识。做到课文全会。不能有任何的疑问遗留。说实话，做到这点真的很难，需要老师用心，家长长期监管，学生不懈努力，持之以恒。这个时段，各方的态度是关键。第四，学会合理管控自己的学习时间。要全力以赴，用几乎所有的碎片时间来学习英语。前提是不能把其他的功课落下。例如，课余，饭后，上厕所的时间都用在学习英语上，时刻提醒自己，是不是把今天英语的学习任务完成了。学习英语没有捷径，没有一蹴而就的事。千万不要相信短期速成之类的鬼话。人的记忆是有规律的，没有电脑式的立即输入。循序渐进，温故知新。就说这些吧。每个人的学习都因人而异，都有自己的具体情形。总之，态度，方法，技术，有效监管是成功的必须。初二的学生，如你所讲，其它各科成绩都相当不错，只是英语相对弱了点。这种情况，英语明显是需要补课的，因为下学期老师又会讲下一学期、下一册的英语课，而真正导致你的英语相对较弱的原因，是原先对学习、尤其是对英语学习的重要性认识不足，小学和初一的英语学习基础打的不够好、不够牢固。那么，"初二的学生，英语怎么补呢？″我认为，首先是要加强对英语学习的重要性的认识，进一步端正对英语学习上的态度。我们国家把英语学习作为一门主科，和高考的必考科目，是因为英语在国际上几乎就是一种通用交流语言，中国越来越强大，越来越开放，外国人学习汉语难度较大，但我们年轻人要在国际上走出去，我们就必须需要把英语学好。其次，英语补课学习时间的安排上，最好安排在每年的寒暑假。因为，每年的寒暑假，都是有一部分学生，用来实行"弯道超车″的绝佳时机。寒暑假，是我国学校、学生每年最长的两个假期。有的学生可能用来玩，有的可能用来去走亲串友，有的会去旅游，但明智的家长和学生，都知道寒暑假时间是实现"弯道超车″的绝佳时机，它最好的还是应该用来学习。再次，寒暑假英语补课的方法上，我认为最好的是釆取"一对一″的专业性、针对性辅导。上大课泛泛的听课，和参加一般性英语辅导班，效果都不会很理想、很明显。因为，每一个学生的英语基础不样、学习能力不一样，学习的效率、方法、内容和存在的问题都不一样。所以，建议采用"一对一″专业性针对自身存在的英语学习上的问题，专一有规划、有计划、有系统、有科学的辅导，这样补课的效果才会更加明显。我不是一个专业老师，更不是一个专业的英语老师，但是我系统学习过我们那个年代的初中、高中和大学本科的英语课程，而且另外受到过专一的《军事英语》(成年人快速提高英语水平)培训。特别地，我在部队上时一直搞军事，深刻明白军事训练的原则、步骤、过程、方法及其规律。我把军事训练的原则、步骤、过程、方法和规律，转移和嫁接在我们初中生、高中生的课程学习，尤其是辅导初中、高中学生学习英语的实践，都是效果非常明显，验证了相当成功的。书归正传。初二学生的英语应该怎么补呢？我们知道，所有初中二年级需要补习英语的学生，主要的还是学生们从小不是在英语的语言环境出生和成长的原因，不然我们的同学们一定会觉得英语很简单，英语的听、说、读、写和日常应用上一定非常得心应手。但这一点，我们绝大部分的家庭和学生没法做到。那么，我们初二年级的学生，英语课的学习、成绩相对弱一些、差一点的原因，就是小学以至初一的英语学习的基础差了一些，英语学习的方法上欠缺了一些，英语学习的效率上低了一些，但归根到底，还是我们的英语学习的基础差了一些。现在，我就正在给一个初二英语学习成绩很差的一位同学在补习英语。到今天，这孩子已经在我这里补习了12次，共计24小时的英语。目前，这位同学英语学习的兴趣、信心，英语学习的能力和效率，已经十分明显地得到了提高。这位同学非常乐意、非常开心能由我给他补习英语。其实，我给初、高中生补习英语的方法非常简单。就是把英语的整个学习，划分为基本词汇(单词、短语)、基本句子、基本语法、基本阅读、基本听力、基本写作，这么几大块，并在每一个大块下分步骤、成系统地分解细化到具体的英语学习的基本内容。只不过，我对每一步骤、每一系统、每一大块，要求上都是极严的，而且所有这些基本内容，都是环环相扣、相互衔接、相辅相成的。你比如，我目前在让这个正在我这儿学习英语的初二学生，从小学四年级到初二英语的教材(人教版的义务教育教材)，从低年级向高年级，每一个单元的英语单词，其中的每一个单词和短语，都要会默写，而且默写上要必须100%正确，但是，我会把相关的构词法、音标、音节，前缀、后缀，词根、根词，讲给他、教会他，更主要的是，我会把同类型、同词性的单词，放在一起让他理解、记忆、会用。比如，人的身体结构的从头发到脚指甲的英语单词，亲情职业类、动物植物瓜果蔬菜类、交通工具公共场所类、颜色天气天候类、所有表时间类的名词等等，都放在一起讲解和记忆，动词归类、形容词归类、介词归类，数词、序数词归类，等等，放在一起归类、分解、讲解，让他记忆和应用化。目前看，效果不错。单词、短语等词汇基础打牢后，可以从易到难系统的讲解语法，再之后，课文的阅读复习、扩展的阅读和记忆。英语和汉语语文学习一样，只讲课文、学生只仅仅只读了教材的课文，绝对是不够的，要扩展、扩大初高中学生的阅读量和阅读内容，更重要的还有一个就是要训练初高中学生的英语的阅读的速度。阅读速度是需要训练的，是可以拿着秒表、卡表训练的。只有阅读的面、阅读的量、阅读的速度上去了，中学生的阅读能力，才是真的提高上去了。阅读能力训练和听力训练，都是英语实际应用能力的训练，所以是要训练的。写作能力也是一种训练，汉语写作的方法，另加英语的动词时态两、三种以上的应用，文章中名言警句的应用，两、三种以上从句在文章写作中必须体现的应用，这些都是需要训练的。当然，初二学生的英语作文，句子写得对，时态用的好，文章表述、整篇通顺就行了，不必象对高三迎高考的学生要求那么严、那么高。孩子初中八年级适合看些什么课外书？初中八年级，也就是初二，这一年和小学三年级一样重要，是分化期，著名的教育现象“初二现象”就是这个学年发生的。初一时，每个人面对同等的新学科，刨除基础不算，基本算是同一条起跑线奔跑，差异还是不大。但到了初二，这种差异将进一步加大，如果初二继续保持成绩优秀，排名前列，初三基本没多少改变。所以，初中三年，初二是重点年，要保证各科均衡发展，向优秀发展。基于初二的重点地位，课外书问题，就要尽量围绕所学内容发力，在确保成绩不错，行有余力的情况下，才可适当向外、向深扩展。例如，可以征订一些围绕学习的综合性报刊，如《中学生》、《中学生学习报》，等等，这些报刊，比较综合，有符合学生特点的天下事、国家事，有紧跟学科进度的疑难讲解和测试题，有紧跟学生年龄段的心理健康的“悄悄话”，定分报刊，机动使用，学业累则以学业为主，偶尔不累有余力，则看看报刊做点课外题。经典名著的阅读，依然不可或缺，但行有余力，可读点经典又经典的完本，如果没多少余力，则读点经典的精简本、学生读本、内容提要、赏析性文章，等等。语文主题阅读实验系列套书，经证明，是科学的适合学生阅读的精华丛书，现在很多学校都开展实验，并且学校图书馆都有存书，学生可以借来，或者买来阅读，都是著名作者的著名作品，且配套学生语文课本同步进行，这套书，对提高学生阅读视野、拓宽知识、强化主体阅读体验，提升写作能力和综合素质，有着重要的意义。建议阅读。另外，老师推荐的课外书，一般都是任课老师深思熟虑的结果，建议借阅阅读。当然，有了阅读的书籍，阅读方法还是很重要的，学会变速阅读，学会快读、精读、略读、浏览等不同的阅读方法，学会记录读书笔记，不动笔墨不读书，读了要有所收获，有所教益，能记住一点东西，能就书籍说出点东西。还好你是初二，离中考还有一年多一点的时间。一年的时间把英语提上去还是完全可能的。我是英语老师，可以给你提供一些建议。第一，必须找一位老师指导你。英语难吗?有啥难滴?单词就是按读音顺呗，重点是把单词和含义连成一体。短语就是单词的基本含义+介词/副词的含义的结合体，有具体，有抽象。比如:pick up,捡+向上=拾起，当然还有用车接，偶然学会。你想啊，一定是up啊，对不?第二，要真学习。学习是一个走脑子的过程，而不是耗时间和记笔记。只有大脑真正的动起来学习才会有效率。第三，要努力，要坚持。方法+动脑+努力=成绩。感谢你的提问。我是孙启耀英语教授。我来回答你的问题。你说你家孩子英语差。首先我想说的是，你要找找孩子英语差的真正原因。他是单词记不住，还是阅读理解有困难还是不会单项选择题还是不会写作文？为什么会发生这样的情况？是他对英语不感兴趣吗？还是他记忆力、背诵能力差？只有找准了原因，你才能有针对性地解决问题。上大课与一对一辅导各有利弊。上大课好处是学生多，一个班级有几十个学生。老师会以各种方式调动学生的积极性。学生回答问题时，也会受到老师的鼓励，会有继续学习，努力上进的信心。不足之处是由于学生多，老师有时可能会照顾不到差生的学习情况。一对一辅导正好相反。老师会针对你的弱项进行辅导，针对性较强。但是由于没有其他学生一起学习，缺乏竞争的氛围。如果学生自持力、控制力不够，会降低学生的学习效果，浪费时间。最后给你一个建议：如果要是一对一辅导的话，最好找有经验的老师，尤其是比较有名气的老师。这一点跟到商店买东西是一样的：一分钱一分货。有经验的老师，初中各个年级都教过，甚至教过几个来回。课程的哪些内容是重点？哪些是难点，他们心中有数。很多人还有他们独到的教学方式、方法。学生理解起来快，掌握的好。找新入职的老师或者是大学生来授课，优点是热情高、干劲足，缺点是经验不足。可能只会就事论事，把学生目前的问题解决掉，但是举一反三的方面可能要差一些。感谢你的提问。我是孙启耀英语教授。我来回答你的问题。你说你家孩子英语差。首先我想说的是，你要找找孩子英语差的真正原因。他是单词记不住，还是阅读理解有困难还是不会单项选择题还是不会写作文？为什么会发生这样的情况？是他对英语不感兴趣吗？还是他记忆力、背诵能力差？只有找准了原因，你才能有针对性地解决问题。上大课与一对一辅导各有利弊。上大课好处是学生多，一个班级有几十个学生。老师会以各种方式调动学生的积极性。学生回答问题时，也会受到老师的鼓励，会有继续学习，努力上进的信心。不足之处是由于学生多，老师有时可能会照顾不到差生的学习情况。一对一辅导正好相反。老师会针对你的弱项进行辅导，针对性较强。但是由于没有其他学生一起学习，缺乏竞争的氛围。如果学生自持力、控制力不够，会降低学生的学习效果，浪费时间。最后给你一个建议：如果要是一对一辅导的话，最好找有经验的老师，尤其是比较有名气的老师。这一点跟到商店买东西是一样的：一分钱一分货。有经验的老师，初中各个年级都教过，甚至教过几个来回。课程的哪些内容是重点？哪些是难点，他们心中有数。很多人还有他们独到的教学方式、方法。学生理解起来快，掌握的好。找新入职的老师或者是大学生来授课，优点是热情高、干劲足，缺点是经验不足。可能只会就事论事，把学生目前的问题解决掉，但是举一反三的方面可能要差一些。英语学习需要积累，聚沙成塔，靠突破基本是没有多大的效果的。因为英语考试是一种水平考试，所以应该注意平时的积累。每天只要有可能，可以读读、听听、看看英语，实在没有时间，可以每天背些单词。一些单词分在3天看每天看1个小时的效果绝对比一次性背3个小时的效果好！背诵英语的作用非常大，也许你自己感觉不到。可是，背得多了，语感也形成了，选择、阅读、写作都在慢慢地提高。背诵受益无穷，即使背不上，也一定要保证熟读课文！1.测试单词量。很多初中的同学之所以英语没有学习好就是因为同学们没有一个好的单词掌握，所以就影响了英语学习，因此首先要去测试单词量。2.锻炼口语。锻炼同学们的英语口语一方面能够让学生有一个好的英语语感，同时还能够帮助学生提升英语的听力能力。3.提升英语学习细节。比如给学生辅导如何解答完形填空，如何去解答阅读理解文章中不懂得词汇，以及如何去推敲四个选项中正确的答案等等，从而去提升学生的英语学习能力。4.多讲少练。指的是老师多给同学们讲解句型的使用，知识点等等，通过透彻的讲解来提升学生的英语学习能力，然后让学生经过一定的练习去巩固自己所学习到的知识。5.辅导写作能力。英语的作文写作对学生的英语成绩很重要，所以学生必须有一个不错的英语写作能力。感谢你的提问。我是孙启耀英语教授。我来回答你的问题。你说你家孩子英语差。首先我想说的是，你要找找孩子英语差的真正原因。他是单词记不住，还是阅读理解有困难还是不会单项选择题还是不会写作文？为什么会发生这样的情况？是他对英语不感兴趣吗？还是他记忆力、背诵能力差？只有找准了原因，你才能有针对性地解决问题。上大课与一对一辅导各有利弊。上大课好处是学生多，一个班级有几十个学生。老师会以各种方式调动学生的积极性。学生回答问题时，也会受到老师的鼓励，会有继续学习，努力上进的信心。不足之处是由于学生多，老师有时可能会照顾不到差生的学习情况。一对一辅导正好相反。老师会针对你的弱项进行辅导，针对性较强。但是由于没有其他学生一起学习，缺乏竞争的氛围。如果学生自持力、控制力不够，会降低学生的学习效果，浪费时间。最后给你一个建议：如果要是一对一辅导的话，最好找有经验的老师，尤其是比较有名气的老师。这一点跟到商店买东西是一样的：一分钱一分货。有经验的老师，初中各个年级都教过，甚至教过几个来回。课程的哪些内容是重点？哪些是难点，他们心中有数。很多人还有他们独到的教学方式、方法。学生理解起来快，掌握的好。找新入职的老师或者是大学生来授课，优点是热情高、干劲足，缺点是经验不足。可能只会就事论事，把学生目前的问题解决掉，但是举一反三的方面可能要差一些。英语学习需要积累，聚沙成塔，靠突破基本是没有多大的效果的。因为英语考试是一种水平考试，所以应该注意平时的积累。每天只要有可能，可以读读、听听、看看英语，实在没有时间，可以每天背些单词。一些单词分在3天看每天看1个小时的效果绝对比一次性背3个小时的效果好！背诵英语的作用非常大，也许你自己感觉不到。可是，背得多了，语感也形成了，选择、阅读、写作都在慢慢地提高。背诵受益无穷，即使背不上，也一定要保证熟读课文！1.测试单词量。很多初中的同学之所以英语没有学习好就是因为同学们没有一个好的单词掌握，所以就影响了英语学习，因此首先要去测试单词量。2.锻炼口语。锻炼同学们的英语口语一方面能够让学生有一个好的英语语感，同时还能够帮助学生提升英语的听力能力。3.提升英语学习细节。比如给学生辅导如何解答完形填空，如何去解答阅读理解文章中不懂得词汇，以及如何去推敲四个选项中正确的答案等等，从而去提升学生的英语学习能力。4.多讲少练。指的是老师多给同学们讲解句型的使用，知识点等等，通过透彻的讲解来提升学生的英语学习能力，然后让学生经过一定的练习去巩固自己所学习到的知识。5.辅导写作能力。英语的作文写作对学生的英语成绩很重要，所以学生必须有一个不错的英语写作能力。英语辅导如果孩子不想去辅导班在在家上网课还是不错的。我觉得学而思网校还是不错的。学而思网校依托学而思全国面授班最顶尖的师资，利用高清视频仿真课堂技术，向中小学生提供奥数,小升初,中考,高考,各类竞赛考级,同步辅导以及知识点强化课程。学而思网校,小升初辅导,奥数辅导，中考辅导,中考培训,高考辅导,高考培训,希望杯辅导,走美培训,华杯赛补习目前学而思网校网站课堂全面上线，挑选学而思各科名师，采用快速、高效的互联网技术，利用教育与互联网的结合，整合全国中小学生最优教育资源，将学而思优质课堂搬上网络平台，为中国更广大的学生和家长提供最优质、最全面、最专业的高端课程和服务。学而思网校提出优秀远程课外辅导机构的“三好”标准：好老师，好课程，好服务 1．好老师：依托学而思教师资源，优中选优，逐步建立以北大，清华毕业生为主的年轻，激情，专业，有爱心的教师团队，保证教师具有专业的授课技巧和过人的专业素养。2．好课程：创建中小学24级学习进阶体系，根据学生特点和学习难度进行分层次教学设计；在形式上，将传统教育与互联网教育进行充分结合。3．好服务：以服务为中心，强调学生个人成长系统，有专业的班主任团队服务于学生的学习过程，并通过论坛答疑等方式提供即时服务。感谢你的提问。我是孙启耀英语教授。我来回答你的问题。你说你家孩子英语差。首先我想说的是，你要找找孩子英语差的真正原因。他是单词记不住，还是阅读理解有困难还是不会单项选择题还是不会写作文？为什么会发生这样的情况？是他对英语不感兴趣吗？还是他记忆力、背诵能力差？只有找准了原因，你才能有针对性地解决问题。上大课与一对一辅导各有利弊。上大课好处是学生多，一个班级有几十个学生。老师会以各种方式调动学生的积极性。学生回答问题时，也会受到老师的鼓励，会有继续学习，努力上进的信心。不足之处是由于学生多，老师有时可能会照顾不到差生的学习情况。一对一辅导正好相反。老师会针对你的弱项进行辅导，针对性较强。但是由于没有其他学生一起学习，缺乏竞争的氛围。如果学生自持力、控制力不够，会降低学生的学习效果，浪费时间。最后给你一个建议：如果要是一对一辅导的话，最好找有经验的老师，尤其是比较有名气的老师。这一点跟到商店买东西是一样的：一分钱一分货。有经验的老师，初中各个年级都教过，甚至教过几个来回。课程的哪些内容是重点？哪些是难点，他们心中有数。很多人还有他们独到的教学方式、方法。学生理解起来快，掌握的好。找新入职的老师或者是大学生来授课，优点是热情高、干劲足，缺点是经验不足。可能只会就事论事，把学生目前的问题解决掉，但是举一反三的方面可能要差一些。英语学习需要积累，聚沙成塔，靠突破基本是没有多大的效果的。因为英语考试是一种水平考试，所以应该注意平时的积累。每天只要有可能，可以读读、听听、看看英语，实在没有时间，可以每天背些单词。一些单词分在3天看每天看1个小时的效果绝对比一次性背3个小时的效果好！背诵英语的作用非常大，也许你自己感觉不到。可是，背得多了，语感也形成了，选择、阅读、写作都在慢慢地提高。背诵受益无穷，即使背不上，也一定要保证熟读课文！1.测试单词量。很多初中的同学之所以英语没有学习好就是因为同学们没有一个好的单词掌握，所以就影响了英语学习，因此首先要去测试单词量。2.锻炼口语。锻炼同学们的英语口语一方面能够让学生有一个好的英语语感，同时还能够帮助学生提升英语的听力能力。3.提升英语学习细节。比如给学生辅导如何解答完形填空，如何去解答阅读理解文章中不懂得词汇，以及如何去推敲四个选项中正确的答案等等，从而去提升学生的英语学习能力。4.多讲少练。指的是老师多给同学们讲解句型的使用，知识点等等，通过透彻的讲解来提升学生的英语学习能力，然后让学生经过一定的练习去巩固自己所学习到的知识。5.辅导写作能力。英语的作文写作对学生的英语成绩很重要，所以学生必须有一个不错的英语写作能力。英语辅导如果孩子不想去辅导班在在家上网课还是不错的。我觉得学而思网校还是不错的。学而思网校依托学而思全国面授班最顶尖的师资，利用高清视频仿真课堂技术，向中小学生提供奥数,小升初,中考,高考,各类竞赛考级,同步辅导以及知识点强化课程。学而思网校,小升初辅导,奥数辅导，中考辅导,中考培训,高考辅导,高考培训,希望杯辅导,走美培训,华杯赛补习目前学而思网校网站课堂全面上线，挑选学而思各科名师，采用快速、高效的互联网技术，利用教育与互联网的结合，整合全国中小学生最优教育资源，将学而思优质课堂搬上网络平台，为中国更广大的学生和家长提供最优质、最全面、最专业的高端课程和服务。学而思网校提出优秀远程课外辅导机构的“三好”标准：好老师，好课程，好服务 1．好老师：依托学而思教师资源，优中选优，逐步建立以北大，清华毕业生为主的年轻，激情，专业，有爱心的教师团队，保证教师具有专业的授课技巧和过人的专业素养。2．好课程：创建中小学24级学习进阶体系，根据学生特点和学习难度进行分层次教学设计；在形式上，将传统教育与互联网教育进行充分结合。3．好服务：以服务为中心，强调学生个人成长系统，有专业的班主任团队服务于学生的学习过程，并通过论坛答疑等方式提供即时服务。英语学习上，初一很重要，它是英语学习里最佳的阶段。孩子英语不好，这个时候坚实学习，英语成绩是可以同步优秀的。学习英语只要思想重视，初二的时候开始还是来得及的。下面我就说说学好英语的几个方面吧。首先，要找出英语学习上存在的问题。这个问题确实很难。一般的老师要么没有耐心，要么没有水平。英语没学好，学习方法，主观态度肯定是出了问题。比如：不会记单词，所以单词记忆总是很累，很多的孩子都会累哭。不会记忆短语，不会背诵课文，不会使用语法等。找出问题还要逐个逐个解决，切不可急于求成，给孩子太大的压力。第二，学会学习英语。例如：养成英语思维记忆，使用英语的习惯。学会预习课文，提前背过课文中出现的新单词，新短语，找出文中自己不能理解的句型，语法知识，等老师讲课的时候认真笔记，尽快熟悉知识使用。课后要复习新知识，做题巩固。提高训练强度。第三，从现在开始，对每一篇课文要认真学习，学习新知识，巩固老知识。做到课文全会。不能有任何的疑问遗留。说实话，做到这点真的很难，需要老师用心，家长长期监管，学生不懈努力，持之以恒。这个时段，各方的态度是关键。第四，学会合理管控自己的学习时间。要全力以赴，用几乎所有的碎片时间来学习英语。前提是不能把其他的功课落下。例如，课余，饭后，上厕所的时间都用在学习英语上，时刻提醒自己，是不是把今天英语的学习任务完成了。学习英语没有捷径，没有一蹴而就的事。千万不要相信短期速成之类的鬼话。人的记忆是有规律的，没有电脑式的立即输入。循序渐进，温故知新。就说这些吧。每个人的学习都因人而异，都有自己的具体情形。总之，态度，方法，技术，有效监管是成功的必须。感谢你的提问。我是孙启耀英语教授。我来回答你的问题。你说你家孩子英语差。首先我想说的是，你要找找孩子英语差的真正原因。他是单词记不住，还是阅读理解有困难还是不会单项选择题还是不会写作文？为什么会发生这样的情况？是他对英语不感兴趣吗？还是他记忆力、背诵能力差？只有找准了原因，你才能有针对性地解决问题。上大课与一对一辅导各有利弊。上大课好处是学生多，一个班级有几十个学生。老师会以各种方式调动学生的积极性。学生回答问题时，也会受到老师的鼓励，会有继续学习，努力上进的信心。不足之处是由于学生多，老师有时可能会照顾不到差生的学习情况。一对一辅导正好相反。老师会针对你的弱项进行辅导，针对性较强。但是由于没有其他学生一起学习，缺乏竞争的氛围。如果学生自持力、控制力不够，会降低学生的学习效果，浪费时间。最后给你一个建议：如果要是一对一辅导的话，最好找有经验的老师，尤其是比较有名气的老师。这一点跟到商店买东西是一样的：一分钱一分货。有经验的老师，初中各个年级都教过，甚至教过几个来回。课程的哪些内容是重点？哪些是难点，他们心中有数。很多人还有他们独到的教学方式、方法。学生理解起来快，掌握的好。找新入职的老师或者是大学生来授课，优点是热情高、干劲足，缺点是经验不足。可能只会就事论事，把学生目前的问题解决掉，但是举一反三的方面可能要差一些。英语学习需要积累，聚沙成塔，靠突破基本是没有多大的效果的。因为英语考试是一种水平考试，所以应该注意平时的积累。每天只要有可能，可以读读、听听、看看英语，实在没有时间，可以每天背些单词。一些单词分在3天看每天看1个小时的效果绝对比一次性背3个小时的效果好！背诵英语的作用非常大，也许你自己感觉不到。可是，背得多了，语感也形成了，选择、阅读、写作都在慢慢地提高。背诵受益无穷，即使背不上，也一定要保证熟读课文！1.测试单词量。很多初中的同学之所以英语没有学习好就是因为同学们没有一个好的单词掌握，所以就影响了英语学习，因此首先要去测试单词量。2.锻炼口语。锻炼同学们的英语口语一方面能够让学生有一个好的英语语感，同时还能够帮助学生提升英语的听力能力。3.提升英语学习细节。比如给学生辅导如何解答完形填空，如何去解答阅读理解文章中不懂得词汇，以及如何去推敲四个选项中正确的答案等等，从而去提升学生的英语学习能力。4.多讲少练。指的是老师多给同学们讲解句型的使用，知识点等等，通过透彻的讲解来提升学生的英语学习能力，然后让学生经过一定的练习去巩固自己所学习到的知识。5.辅导写作能力。英语的作文写作对学生的英语成绩很重要，所以学生必须有一个不错的英语写作能力。英语辅导如果孩子不想去辅导班在在家上网课还是不错的。我觉得学而思网校还是不错的。学而思网校依托学而思全国面授班最顶尖的师资，利用高清视频仿真课堂技术，向中小学生提供奥数,小升初,中考,高考,各类竞赛考级,同步辅导以及知识点强化课程。学而思网校,小升初辅导,奥数辅导，中考辅导,中考培训,高考辅导,高考培训,希望杯辅导,走美培训,华杯赛补习目前学而思网校网站课堂全面上线，挑选学而思各科名师，采用快速、高效的互联网技术，利用教育与互联网的结合，整合全国中小学生最优教育资源，将学而思优质课堂搬上网络平台，为中国更广大的学生和家长提供最优质、最全面、最专业的高端课程和服务。学而思网校提出优秀远程课外辅导机构的“三好”标准：好老师，好课程，好服务 1．好老师：依托学而思教师资源，优中选优，逐步建立以北大，清华毕业生为主的年轻，激情，专业，有爱心的教师团队，保证教师具有专业的授课技巧和过人的专业素养。2．好课程：创建中小学24级学习进阶体系，根据学生特点和学习难度进行分层次教学设计；在形式上，将传统教育与互联网教育进行充分结合。3．好服务：以服务为中心，强调学生个人成长系统，有专业的班主任团队服务于学生的学习过程，并通过论坛答疑等方式提供即时服务。英语学习上，初一很重要，它是英语学习里最佳的阶段。孩子英语不好，这个时候坚实学习，英语成绩是可以同步优秀的。学习英语只要思想重视，初二的时候开始还是来得及的。下面我就说说学好英语的几个方面吧。首先，要找出英语学习上存在的问题。这个问题确实很难。一般的老师要么没有耐心，要么没有水平。英语没学好，学习方法，主观态度肯定是出了问题。比如：不会记单词，所以单词记忆总是很累，很多的孩子都会累哭。不会记忆短语，不会背诵课文，不会使用语法等。找出问题还要逐个逐个解决，切不可急于求成，给孩子太大的压力。第二，学会学习英语。例如：养成英语思维记忆，使用英语的习惯。学会预习课文，提前背过课文中出现的新单词，新短语，找出文中自己不能理解的句型，语法知识，等老师讲课的时候认真笔记，尽快熟悉知识使用。课后要复习新知识，做题巩固。提高训练强度。第三，从现在开始，对每一篇课文要认真学习，学习新知识，巩固老知识。做到课文全会。不能有任何的疑问遗留。说实话，做到这点真的很难，需要老师用心，家长长期监管，学生不懈努力，持之以恒。这个时段，各方的态度是关键。第四，学会合理管控自己的学习时间。要全力以赴，用几乎所有的碎片时间来学习英语。前提是不能把其他的功课落下。例如，课余，饭后，上厕所的时间都用在学习英语上，时刻提醒自己，是不是把今天英语的学习任务完成了。学习英语没有捷径，没有一蹴而就的事。千万不要相信短期速成之类的鬼话。人的记忆是有规律的，没有电脑式的立即输入。循序渐进，温故知新。就说这些吧。每个人的学习都因人而异，都有自己的具体情形。总之，态度，方法，技术，有效监管是成功的必须。初二的学生，如你所讲，其它各科成绩都相当不错，只是英语相对弱了点。这种情况，英语明显是需要补课的，因为下学期老师又会讲下一学期、下一册的英语课，而真正导致你的英语相对较弱的原因，是原先对学习、尤其是对英语学习的重要性认识不足，小学和初一的英语学习基础打的不够好、不够牢固。那么，"初二的学生，英语怎么补呢？″我认为，首先是要加强对英语学习的重要性的认识，进一步端正对英语学习上的态度。我们国家把英语学习作为一门主科，和高考的必考科目，是因为英语在国际上几乎就是一种通用交流语言，中国越来越强大，越来越开放，外国人学习汉语难度较大，但我们年轻人要在国际上走出去，我们就必须需要把英语学好。其次，英语补课学习时间的安排上，最好安排在每年的寒暑假。因为，每年的寒暑假，都是有一部分学生，用来实行"弯道超车″的绝佳时机。寒暑假，是我国学校、学生每年最长的两个假期。有的学生可能用来玩，有的可能用来去走亲串友，有的会去旅游，但明智的家长和学生，都知道寒暑假时间是实现"弯道超车″的绝佳时机，它最好的还是应该用来学习。再次，寒暑假英语补课的方法上，我认为最好的是釆取"一对一″的专业性、针对性辅导。上大课泛泛的听课，和参加一般性英语辅导班，效果都不会很理想、很明显。因为，每一个学生的英语基础不样、学习能力不一样，学习的效率、方法、内容和存在的问题都不一样。所以，建议采用"一对一″专业性针对自身存在的英语学习上的问题，专一有规划、有计划、有系统、有科学的辅导，这样补课的效果才会更加明显。我不是一个专业老师，更不是一个专业的英语老师，但是我系统学习过我们那个年代的初中、高中和大学本科的英语课程，而且另外受到过专一的《军事英语》(成年人快速提高英语水平)培训。特别地，我在部队上时一直搞军事，深刻明白军事训练的原则、步骤、过程、方法及其规律。我把军事训练的原则、步骤、过程、方法和规律，转移和嫁接在我们初中生、高中生的课程学习，尤其是辅导初中、高中学生学习英语的实践，都是效果非常明显，验证了相当成功的。书归正传。初二学生的英语应该怎么补呢？我们知道，所有初中二年级需要补习英语的学生，主要的还是学生们从小不是在英语的语言环境出生和成长的原因，不然我们的同学们一定会觉得英语很简单，英语的听、说、读、写和日常应用上一定非常得心应手。但这一点，我们绝大部分的家庭和学生没法做到。那么，我们初二年级的学生，英语课的学习、成绩相对弱一些、差一点的原因，就是小学以至初一的英语学习的基础差了一些，英语学习的方法上欠缺了一些，英语学习的效率上低了一些，但归根到底，还是我们的英语学习的基础差了一些。现在，我就正在给一个初二英语学习成绩很差的一位同学在补习英语。到今天，这孩子已经在我这里补习了12次，共计24小时的英语。目前，这位同学英语学习的兴趣、信心，英语学习的能力和效率，已经十分明显地得到了提高。这位同学非常乐意、非常开心能由我给他补习英语。其实，我给初、高中生补习英语的方法非常简单。就是把英语的整个学习，划分为基本词汇(单词、短语)、基本句子、基本语法、基本阅读、基本听力、基本写作，这么几大块，并在每一个大块下分步骤、成系统地分解细化到具体的英语学习的基本内容。只不过，我对每一步骤、每一系统、每一大块，要求上都是极严的，而且所有这些基本内容，都是环环相扣、相互衔接、相辅相成的。你比如，我目前在让这个正在我这儿学习英语的初二学生，从小学四年级到初二英语的教材(人教版的义务教育教材)，从低年级向高年级，每一个单元的英语单词，其中的每一个单词和短语，都要会默写，而且默写上要必须100%正确，但是，我会把相关的构词法、音标、音节，前缀、后缀，词根、根词，讲给他、教会他，更主要的是，我会把同类型、同词性的单词，放在一起让他理解、记忆、会用。比如，人的身体结构的从头发到脚指甲的英语单词，亲情职业类、动物植物瓜果蔬菜类、交通工具公共场所类、颜色天气天候类、所有表时间类的名词等等，都放在一起讲解和记忆，动词归类、形容词归类、介词归类，数词、序数词归类，等等，放在一起归类、分解、讲解，让他记忆和应用化。目前看，效果不错。单词、短语等词汇基础打牢后，可以从易到难系统的讲解语法，再之后，课文的阅读复习、扩展的阅读和记忆。英语和汉语语文学习一样，只讲课文、学生只仅仅只读了教材的课文，绝对是不够的，要扩展、扩大初高中学生的阅读量和阅读内容，更重要的还有一个就是要训练初高中学生的英语的阅读的速度。阅读速度是需要训练的，是可以拿着秒表、卡表训练的。只有阅读的面、阅读的量、阅读的速度上去了，中学生的阅读能力，才是真的提高上去了。阅读能力训练和听力训练，都是英语实际应用能力的训练，所以是要训练的。写作能力也是一种训练，汉语写作的方法，另加英语的动词时态两、三种以上的应用，文章中名言警句的应用，两、三种以上从句在文章写作中必须体现的应用，这些都是需要训练的。当然，初二学生的英语作文，句子写得对，时态用的好，文章表述、整篇通顺就行了，不必象对高三迎高考的学生要求那么严、那么高。感谢你的提问。我是孙启耀英语教授。我来回答你的问题。你说你家孩子英语差。首先我想说的是，你要找找孩子英语差的真正原因。他是单词记不住，还是阅读理解有困难还是不会单项选择题还是不会写作文？为什么会发生这样的情况？是他对英语不感兴趣吗？还是他记忆力、背诵能力差？只有找准了原因，你才能有针对性地解决问题。上大课与一对一辅导各有利弊。上大课好处是学生多，一个班级有几十个学生。老师会以各种方式调动学生的积极性。学生回答问题时，也会受到老师的鼓励，会有继续学习，努力上进的信心。不足之处是由于学生多，老师有时可能会照顾不到差生的学习情况。一对一辅导正好相反。老师会针对你的弱项进行辅导，针对性较强。但是由于没有其他学生一起学习，缺乏竞争的氛围。如果学生自持力、控制力不够，会降低学生的学习效果，浪费时间。最后给你一个建议：如果要是一对一辅导的话，最好找有经验的老师，尤其是比较有名气的老师。这一点跟到商店买东西是一样的：一分钱一分货。有经验的老师，初中各个年级都教过，甚至教过几个来回。课程的哪些内容是重点？哪些是难点，他们心中有数。很多人还有他们独到的教学方式、方法。学生理解起来快，掌握的好。找新入职的老师或者是大学生来授课，优点是热情高、干劲足，缺点是经验不足。可能只会就事论事，把学生目前的问题解决掉，但是举一反三的方面可能要差一些。英语学习需要积累，聚沙成塔，靠突破基本是没有多大的效果的。因为英语考试是一种水平考试，所以应该注意平时的积累。每天只要有可能，可以读读、听听、看看英语，实在没有时间，可以每天背些单词。一些单词分在3天看每天看1个小时的效果绝对比一次性背3个小时的效果好！背诵英语的作用非常大，也许你自己感觉不到。可是，背得多了，语感也形成了，选择、阅读、写作都在慢慢地提高。背诵受益无穷，即使背不上，也一定要保证熟读课文！1.测试单词量。很多初中的同学之所以英语没有学习好就是因为同学们没有一个好的单词掌握，所以就影响了英语学习，因此首先要去测试单词量。2.锻炼口语。锻炼同学们的英语口语一方面能够让学生有一个好的英语语感，同时还能够帮助学生提升英语的听力能力。3.提升英语学习细节。比如给学生辅导如何解答完形填空，如何去解答阅读理解文章中不懂得词汇，以及如何去推敲四个选项中正确的答案等等，从而去提升学生的英语学习能力。4.多讲少练。指的是老师多给同学们讲解句型的使用，知识点等等，通过透彻的讲解来提升学生的英语学习能力，然后让学生经过一定的练习去巩固自己所学习到的知识。5.辅导写作能力。英语的作文写作对学生的英语成绩很重要，所以学生必须有一个不错的英语写作能力。英语辅导如果孩子不想去辅导班在在家上网课还是不错的。我觉得学而思网校还是不错的。学而思网校依托学而思全国面授班最顶尖的师资，利用高清视频仿真课堂技术，向中小学生提供奥数,小升初,中考,高考,各类竞赛考级,同步辅导以及知识点强化课程。学而思网校,小升初辅导,奥数辅导，中考辅导,中考培训,高考辅导,高考培训,希望杯辅导,走美培训,华杯赛补习目前学而思网校网站课堂全面上线，挑选学而思各科名师，采用快速、高效的互联网技术，利用教育与互联网的结合，整合全国中小学生最优教育资源，将学而思优质课堂搬上网络平台，为中国更广大的学生和家长提供最优质、最全面、最专业的高端课程和服务。学而思网校提出优秀远程课外辅导机构的“三好”标准：好老师，好课程，好服务 1．好老师：依托学而思教师资源，优中选优，逐步建立以北大，清华毕业生为主的年轻，激情，专业，有爱心的教师团队，保证教师具有专业的授课技巧和过人的专业素养。2．好课程：创建中小学24级学习进阶体系，根据学生特点和学习难度进行分层次教学设计；在形式上，将传统教育与互联网教育进行充分结合。3．好服务：以服务为中心，强调学生个人成长系统，有专业的班主任团队服务于学生的学习过程，并通过论坛答疑等方式提供即时服务。英语学习上，初一很重要，它是英语学习里最佳的阶段。孩子英语不好，这个时候坚实学习，英语成绩是可以同步优秀的。学习英语只要思想重视，初二的时候开始还是来得及的。下面我就说说学好英语的几个方面吧。首先，要找出英语学习上存在的问题。这个问题确实很难。一般的老师要么没有耐心，要么没有水平。英语没学好，学习方法，主观态度肯定是出了问题。比如：不会记单词，所以单词记忆总是很累，很多的孩子都会累哭。不会记忆短语，不会背诵课文，不会使用语法等。找出问题还要逐个逐个解决，切不可急于求成，给孩子太大的压力。第二，学会学习英语。例如：养成英语思维记忆，使用英语的习惯。学会预习课文，提前背过课文中出现的新单词，新短语，找出文中自己不能理解的句型，语法知识，等老师讲课的时候认真笔记，尽快熟悉知识使用。课后要复习新知识，做题巩固。提高训练强度。第三，从现在开始，对每一篇课文要认真学习，学习新知识，巩固老知识。做到课文全会。不能有任何的疑问遗留。说实话，做到这点真的很难，需要老师用心，家长长期监管，学生不懈努力，持之以恒。这个时段，各方的态度是关键。第四，学会合理管控自己的学习时间。要全力以赴，用几乎所有的碎片时间来学习英语。前提是不能把其他的功课落下。例如，课余，饭后，上厕所的时间都用在学习英语上，时刻提醒自己，是不是把今天英语的学习任务完成了。学习英语没有捷径，没有一蹴而就的事。千万不要相信短期速成之类的鬼话。人的记忆是有规律的，没有电脑式的立即输入。循序渐进，温故知新。就说这些吧。每个人的学习都因人而异，都有自己的具体情形。总之，态度，方法，技术，有效监管是成功的必须。初二的学生，如你所讲，其它各科成绩都相当不错，只是英语相对弱了点。这种情况，英语明显是需要补课的，因为下学期老师又会讲下一学期、下一册的英语课，而真正导致你的英语相对较弱的原因，是原先对学习、尤其是对英语学习的重要性认识不足，小学和初一的英语学习基础打的不够好、不够牢固。那么，"初二的学生，英语怎么补呢？″我认为，首先是要加强对英语学习的重要性的认识，进一步端正对英语学习上的态度。我们国家把英语学习作为一门主科，和高考的必考科目，是因为英语在国际上几乎就是一种通用交流语言，中国越来越强大，越来越开放，外国人学习汉语难度较大，但我们年轻人要在国际上走出去，我们就必须需要把英语学好。其次，英语补课学习时间的安排上，最好安排在每年的寒暑假。因为，每年的寒暑假，都是有一部分学生，用来实行"弯道超车″的绝佳时机。寒暑假，是我国学校、学生每年最长的两个假期。有的学生可能用来玩，有的可能用来去走亲串友，有的会去旅游，但明智的家长和学生，都知道寒暑假时间是实现"弯道超车″的绝佳时机，它最好的还是应该用来学习。再次，寒暑假英语补课的方法上，我认为最好的是釆取"一对一″的专业性、针对性辅导。上大课泛泛的听课，和参加一般性英语辅导班，效果都不会很理想、很明显。因为，每一个学生的英语基础不样、学习能力不一样，学习的效率、方法、内容和存在的问题都不一样。所以，建议采用"一对一″专业性针对自身存在的英语学习上的问题，专一有规划、有计划、有系统、有科学的辅导，这样补课的效果才会更加明显。我不是一个专业老师，更不是一个专业的英语老师，但是我系统学习过我们那个年代的初中、高中和大学本科的英语课程，而且另外受到过专一的《军事英语》(成年人快速提高英语水平)培训。特别地，我在部队上时一直搞军事，深刻明白军事训练的原则、步骤、过程、方法及其规律。我把军事训练的原则、步骤、过程、方法和规律，转移和嫁接在我们初中生、高中生的课程学习，尤其是辅导初中、高中学生学习英语的实践，都是效果非常明显，验证了相当成功的。书归正传。初二学生的英语应该怎么补呢？我们知道，所有初中二年级需要补习英语的学生，主要的还是学生们从小不是在英语的语言环境出生和成长的原因，不然我们的同学们一定会觉得英语很简单，英语的听、说、读、写和日常应用上一定非常得心应手。但这一点，我们绝大部分的家庭和学生没法做到。那么，我们初二年级的学生，英语课的学习、成绩相对弱一些、差一点的原因，就是小学以至初一的英语学习的基础差了一些，英语学习的方法上欠缺了一些，英语学习的效率上低了一些，但归根到底，还是我们的英语学习的基础差了一些。现在，我就正在给一个初二英语学习成绩很差的一位同学在补习英语。到今天，这孩子已经在我这里补习了12次，共计24小时的英语。目前，这位同学英语学习的兴趣、信心，英语学习的能力和效率，已经十分明显地得到了提高。这位同学非常乐意、非常开心能由我给他补习英语。其实，我给初、高中生补习英语的方法非常简单。就是把英语的整个学习，划分为基本词汇(单词、短语)、基本句子、基本语法、基本阅读、基本听力、基本写作，这么几大块，并在每一个大块下分步骤、成系统地分解细化到具体的英语学习的基本内容。只不过，我对每一步骤、每一系统、每一大块，要求上都是极严的，而且所有这些基本内容，都是环环相扣、相互衔接、相辅相成的。你比如，我目前在让这个正在我这儿学习英语的初二学生，从小学四年级到初二英语的教材(人教版的义务教育教材)，从低年级向高年级，每一个单元的英语单词，其中的每一个单词和短语，都要会默写，而且默写上要必须100%正确，但是，我会把相关的构词法、音标、音节，前缀、后缀，词根、根词，讲给他、教会他，更主要的是，我会把同类型、同词性的单词，放在一起让他理解、记忆、会用。比如，人的身体结构的从头发到脚指甲的英语单词，亲情职业类、动物植物瓜果蔬菜类、交通工具公共场所类、颜色天气天候类、所有表时间类的名词等等，都放在一起讲解和记忆，动词归类、形容词归类、介词归类，数词、序数词归类，等等，放在一起归类、分解、讲解，让他记忆和应用化。目前看，效果不错。单词、短语等词汇基础打牢后，可以从易到难系统的讲解语法，再之后，课文的阅读复习、扩展的阅读和记忆。英语和汉语语文学习一样，只讲课文、学生只仅仅只读了教材的课文，绝对是不够的，要扩展、扩大初高中学生的阅读量和阅读内容，更重要的还有一个就是要训练初高中学生的英语的阅读的速度。阅读速度是需要训练的，是可以拿着秒表、卡表训练的。只有阅读的面、阅读的量、阅读的速度上去了，中学生的阅读能力，才是真的提高上去了。阅读能力训练和听力训练，都是英语实际应用能力的训练，所以是要训练的。写作能力也是一种训练，汉语写作的方法，另加英语的动词时态两、三种以上的应用，文章中名言警句的应用，两、三种以上从句在文章写作中必须体现的应用，这些都是需要训练的。当然，初二学生的英语作文，句子写得对，时态用的好，文章表述、整篇通顺就行了，不必象对高三迎高考的学生要求那么严、那么高。还好你是初二，离中考还有一年多一点的时间。一年的时间把英语提上去还是完全可能的。我是英语老师，可以给你提供一些建议。第一，必须找一位老师指导你。英语难吗?有啥难滴?单词就是按读音顺呗，重点是把单词和含义连成一体。短语就是单词的基本含义+介词/副词的含义的结合体，有具体，有抽象。比如:pick up,捡+向上=拾起，当然还有用车接，偶然学会。你想啊，一定是up啊，对不?第二，要真学习。学习是一个走脑子的过程，而不是耗时间和记笔记。只有大脑真正的动起来学习才会有效率。第三，要努力，要坚持。方法+动脑+努力=成绩。