“诗言志，词传情”，这句话你怎么理解？
大家好，我是零点拾韵，很高兴回答题主的问题 。“诗言志，词传情”的正确理解这句话不能简单的理解为：通过诗来表达志，通过词来抒发感情 。首先“志”属于“情”，“情”包含“志”，两者之间不存在相互对立的关系 。在唐诗宋词里，往往是情在志中，志寓于情，当然，也有不少作品单纯抒情或单纯言志 。实际上，这句话采用了互文的修辞手法 。
何为互文，简单说就是上文的词语与下文的词语相互补充含义，先来看两个例子：不以物喜，不以己悲——出自范仲淹《岳阳楼记》这里边，“物”与“己”互文，“喜”与“悲”互文，整句话的正确理解是：不因为外部环境和个人遭遇产生情绪变化 。千里冰封，万里雪飘——毛泽东《沁园春·雪》同理，“千里”与“万里”互文，“冰封”与“雪飘”互文，整句话的正确理解是：放眼望去，雪花飘飘，广阔大地被冰雪覆盖 。
再来看“诗言志，词传情”，“诗”与“词”互文，“志”与“情”互文，那么整句话的意思就很好理解了：通过诗词来表达志向和抒发感情 。表达爱情的唐诗举例解析曾经沧海难为水，除却巫山不是云 。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君——元稹《离思五首·其四》这首诗是唐朝诗人元稹为悼念亡妻而作，显然是抒发思念之情 。简单解析一下：还记得以前我们一起去看大海吗？而今你已不在，我不想到任何地方看海了 。
还记得我们一起去看过巫山的云彩吗？而今你已不在，我不想到任何地方看云了 。每次我走过花丛（比喻美女）中我都懒得去看了，一方面是我本身的修为，另一方是因为心中放不下曾经的你 。全诗满满的思念，满满的一往情深 。表达志向的宋词举例解析楚天千里清秋，水随天去秋无际 。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻 。落日楼头，断鸿声里，江南游子 。
把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意 。休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气 。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪！——辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》这首词上阙写景，下阙抒情言志 。面对旧日山河，南宋朝天无所作为，而辛弃疾作为曾经的武将却不得重用，空有一腔热血却报国无门，一片爱国之情无以释放 。
“不恨此花飞尽，而恨西园、落红难缀”如何理解？
“不恨″即“有恨″，所谓曲笔传情 。这是苏轼《水龙吟 次韵章质夫杨花词》，题目中加了个“而”字实在是破坏美感 。应该是“不恨此花飞尽，恨西园，落红难缀”，题目中写成“而恨西园”了 。全词如下：似花还似非花，也无人惜从教坠 。抛家傍路，思量却似，无情有思 。萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭 。梦随风万里，寻郎去处，又还被，莺呼起 。
不恨此花飞尽，恨西园，落红难缀 。晓来雨过，遗踪何在，一池萍碎 。春色三分，二分尘土，一分流水 。细看来，不是杨花，点点是离人泪 。这首词是苏轼和韵章质夫的杨花词，原词“曲尽杨花妙处”，苏轼若要争胜必须另辟新境，开创新意 。章词实写杨花，乃是赋物，苏轼从虚处着笔，化“无情之花”为“有思之人”，直是言情，而非赋物 。
“似花还似非花，也无人惜从教坠，抛家傍路，思量却是，无情有思 。”起首一句点明杨花″似花还似非花″的独特风流标格，说它“似花”，它却色淡无香，体态碎小，隐身枝头，不易被人发现，说它“非花”，它又与百花一起竞相开放迎春送春 。“抛家傍路″，杨花离枝，不知飘向哪里，作者却不说离枝而说抛家，貌似无情，实则有思 。

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