（2）重学科融合 。如学习古诗文，给课文配乐朗读，学生就能有身临其境的感觉 。如学习写景课文时，结合多媒体图画视频，感受奇山秀水，心旷神怡……语文课充满了情趣，让人回味无穷，这无疑会增加思维的灵活性，激发学生的浓厚兴趣，不断提高学习语文的能力 。（3）重语言积累 。学习语文还提倡多读、多背、多记忆优美的诗篇和美文将对学生产生重要的意义 。
学生会在大量阅读中丰富知识，学习做人、懂得道理、学会表达，以量的积累促质的飞跃 。强化语言积累，丰富语言内存，提高思维的广阔性 。3、教师自身文化素养的厚度，是提高质量的关键 。教师的听说读写训练意识强，可以准确把握教学，对学生的训练做到扎实有效 。教师的见多识广，可以陶冶学生情操，终身受益 。结语：在教学设计中，落实课标理念和目标至关重要 。

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