我这样和妞妞说再见

平常都是爸爸送妞妞去奶奶家。每次出门前她都能开开心心跟我说再见。或许这是因为是她主动离去，没有被再见。

今天，我送妞妞去奶奶家。面对分离，妞妞有些不开心。搂着脖子，不撒手。一下子让我想到了哥哥刚去上幼儿园的情形。

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在成年人眼里，分离是一件很平常的事情，认为过一段时间父母与孩子间亲密关系就能恢复。但对于孩子来说，分离时如果处理不当，分离就会在他们心里留下阴影。

怎么着……

方法一，甩开手，转身，关门儿，走人。这些动作可以简洁流畅，一气呵成。潇洒离去。那妞呢？就只能嚎啕大哭，那叫一个撕心裂肺。据奶奶说，这样也没啥问题。原话是，看不见你啥事儿也没有。或许是这样吧，孩子不愿意离开家长，主要是因为孩子的感情需求，家长过多的关注和感情投入，容易让孩子产生严重的依赖心理。 so……

方法二，好，好，好，妈妈不走了，妈妈不走了！瞅个不留神，溜之大吉。还能当真不上班儿啊，怎么可能？那以后呢？或许看着啥事儿也没有，他对你愈加冷淡，或许以后更走不了，在战斗中战斗力不断增强（当然是孩子）。

孩子最担心的事情是父母不再爱他、抛弃他。父母不辞而别，又没对孩子作出他们能够理解的解释，这种分离在孩子看来就意味着父母不再爱他、抛弃他，就引起孩子被抛弃的焦虑。

顺便补充，战斗力的增强都是有事实依据的。原来，在晚上的时候，奶奶说，妞，我出去扔个垃圾。把衣服穿好了，把鞋穿好了，出门儿了，结果是一去不回头。别说三分五分十分八分，那是一个小时一个半小时。结果导致后来妞不让奶奶出去扔垃圾；再后来，就不能看见奶奶换鞋。只要奶奶换了鞋妞一定会问，奶奶，你干嘛去？只能尬笑了。战斗力的不断增强，侦查能力非一般人可比吧！

方法三，蹲下身，抱抱，搂搂，看着她，

妞，妈妈再陪妞玩儿五分钟，五分钟后妈妈去上班，好吗。

当她感受到你的态度不是和别人一样，

你怎么总是这样？

妈妈怎么能不上班？

来来来，我给你个好玩的东西

……

非强迫性分离，接受起来没那么困难嘛

妞，这五分钟想玩什么，拼图，积木，涂颜色？这些是她最近乐此不疲的游戏。（我的小心思，你懂的）

妞妞，五分钟了，来亲一下，跟妈妈再见吧，下班妈妈就回来了。（说的话，要做到的哦）

虽然意犹未尽，有些小哀怨，还是乖乖的遵守约定啦！来个告别吻，在家的不哭不闹，上班的开开心心

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父母平静的声音和充满爱意的言语能够让他们忍受暂时的别离，他们会感觉到父母的爱，而不至于产生过度的焦虑。

当生活的情形使得我们不得不离开年幼的孩子时，分离之前必须做好充分准备。如果事先让孩子做好准备，孩子接受这种分离的压力会更容易些。

亲们，你选哪（na ）个（guo ）