探组词 探组词组( 四 )


最后一个自然段 , “看”“听”“闻”“触”这几个动词写出“我们”是如何找到春天的,同时也说明春天是有色彩、有声音、有气味、有形体的,生动、形象 。最后用省略号结尾,给人留下了想象的空间,告诉大家春天已经来到,就在我们身边,快快去寻找吧 , 与课题“找春天”相呼应 。
同步练习1
一、给下列加点字选择正确的读音 。
冲出家门 chōng chòng 冲着 chōng chòng
躲藏 zàng cáng 西藏 zàng cáng
二、选字组词 。
西溪 野也 朵躲
?。?)( )方 田( )( )是?。?)藏 花( )
三、填一填 。
春天来了!我们到了她,我们到了她,我们到了她,我们到了她 。她在上荡秋千 , 在上摇哇?。凰? 、嘴里叫,在、枝头笑……
四、课文综合阅读 。
我们几个孩子脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天 。
春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏 。我们仔细地找哇,找哇 。
1.划出第一段表示动作的词,并说说从这些词语中可以看出孩子们什么样的心情?
2. 你能从“春天像个害羞的小姑娘 , 遮遮掩掩,躲躲藏藏”这个句子中能体会到什么?
五、小练笔 。
课文中的几个孩子找到了春天,你 还可以从什么地方找到春天呢?试着写一写吧:
春天到了,我来到,从 找到了春天 。
答案
一、 chōng chòng cáng zàng
二、溪 西 野 也 躲 朵
三、看 听 闻 触 柳枝 风筝尾巴 喜鹊 杜鹃 桃花 杏花
四、1. 脱 冲 奔 寻找 急切,欣喜 2.春天一点一点地离我们近了,她来到了我们的身边 。
五、示例:花坛边 盛开的牡丹上
同步练习2












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