感动三年级作文( 二 )

感动，像一个清爽的春天。喝着甘甜的泉水，我们的心变得清澈明亮。
感动，如海风。感受海风，我们的心变得纯净而宽广。
感动，像令人心碎的雪。欣赏着雪，我们的心变得安静祥和。
朋友们！请腾出一点空间来承载，足够我们重温一生。
老师的爱感动了我，你可能会问“是哪位老师？”她是怎么打动你的？“这一切都得从龚老师说起。
巩老师是一个认真、负责、有领导能力的好老师。她个子不高，留着短发，给人一种技巧感。她还有一双会说话、善解人意的眼睛。别看龚老师平时话不多，讲课就不一样了。她说话活泼有趣，声音忽高忽低，有节奏有韵味。和我们一起感受文章的美好。当她谈到幸福时，她总是摇摇头，眯起眼睛。有时我跳舞，跳舞。有时候听完同学的回答后皱眉头，好像同学的回答不完整；有时候听完学生的回答，她会笑，好像学生回答的正是她想说的。
龚老师每天都写着激励我们前进和进步的座右铭。给我印象最深的是那句“有志之士，志向远大；没有野心的人往往是坚定的。 ”这句话让我清醒地认识了自己，永远不会“失去”学习的方向。每次想偷懒的时候，这句话都激励着我:“不读书的人是没有志气的人。被确定有什么用？“所以，我致力于研究。
我记得有一次，我作业写的不好，上课还搞小动作。龚老师的眼睛像闪电一样射过来，我全身像触电一样麻木。那一刻，我突然发现“老师的爱是一双严厉的眼睛。 ”
有一次，我一个问题没听懂，龚老师看出了我的焦虑和不安，又小心翼翼地讲了一遍。当时发现“师爱就是不知疲倦的解说。 ”
有一次，我考砸了，很惭愧。龚老师再一次鼓励我。我发现“老师的爱是鼓励的源泉。 ”
还有一次，我们班发生了“龙珠(书)风波” ，把一些好学生带入了上课不认真听讲，看闲书的道路。龚老师看在眼里，心中焦急。上了一节又一节的思想教育课后，学生们被从狭窄的道路上拉了回来。他们的学习又好起来了。这让我很感动。
在我迷茫的时候，老师是一盏明灯，照亮了我的未来；我懵懂的时候，老师就是一本书，认真讲解习题；当我独立无助的时候，老师就是一只大手，带我走出困境的边缘。
啊！母爱缠绵；父爱无边深。；同学的爱激励我前进；老师的爱就像一盏明灯，照亮了我的一生。
每一个瞬间都注定在时间上成为永恒，我相信那就是成功，因为我曾经拥有过，也注定是很长的一段时间，因为那段时间我们从不孤独，因为我们被感动…
那年夏天
夏天永远是友谊最好的舞台，不仅仅因为有一颗火热的心，更因为曾经拥有的感情。美丽无暇，像微风和敏感的树叶，纷纷扰扰。当滴落的汗水从脸上落到地上，然后被太阳蒸发时，躁动的心总是变幻莫测，充满不安。也许在这个季节里，会有太多清晰的画面和情感的戏剧，彼此回眸，哪一个属于年少的纯真，哪一个笑容触手可及，在夏日的校园里更充满活力。当他们纠缠在一起的时候，我感受到的是彼此来回移动的喜悦，像两条平行线。即使最后不会相交，也总会并列在一起。在来回移动的瞬间，那个点就是交点。也许这个青春才是这个夏天真正的主题，属于这里每一个人的每一个感动。
触动了那个年轻人
在动荡的岁月里，那些疯狂的戏剧，那些早熟的青春，成了我们之间最动人的画面，渲染着成长的氛围和与世隔绝。骄傲。敏感。多变。往往是必经阶段。不同的不可预知的情绪总是让成年人或老师头疼，而青春特有的症状又让他们无可奈何。年轻的青春也默默的完成了孩子的成人礼，也默默的收获了很多。当它们完全脱壳时，它们飞出了另一个不同的自己。年少的感情，不再是随意的眼神，碰撞，静静的流淌，所有的诱惑都让人坐立不安，直到收获了最后的自己，再也不会回头，或者某一天之后，回忆某一年的某一天，某一天，某一个又一个，那种涟漪就是收获后的情感，这是我们之间最好的情感。