反思4: 让教师做情绪的主人
人无完人，是人，就会有压力，有倦怠，自然也就会有不良情绪 。教师是个良心活，也是世间最难的活，因为这个世界上最难的工作就是人与人打交道 。而老师每天面对着几十个甚至上百个良莠不齐的学生，很多时候，累死累活，不仅得不到学生的感恩，反而激起有些学生的反感，以顶撞老师为荣 。
面对纷繁复杂的教学任务，老师难免也会心情抑郁、烦躁、情绪低落 。但无论如何，不把消极情绪带入课堂，不让消极情绪影响孩子，不被消极情绪轻易左右，是教育工作者必备的情绪控制能力 。教师个人的情感、意志、个性特征以及与学生交往的方式，教育学生的方法，都会对学生，尤其是年纪较小的学生，产生潜移默化的影响 。
教师还应该从自身加强自己的情绪管理能力，了解自己的情绪变化，知道什么样的生理、心理或外部因素会影响自己的情绪，可从平时生活习惯进行调整 。
月有阴晴圆缺，人有喜怒哀乐 。如果说情绪是奔腾的"洪水"，那么理智就是一道坚固的"闸门" 。让我们做情绪的主人，让我们的脸上时刻充满阳光 。
【钟美美事件有了转折 美美事件】

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