（3）推理能力的培养 。往往听到有的学生说，不怕计算题，就怕选择题，这说明学生用概念或规律进行推理能力有待提高 。高考说明中有关推理能力的表述是：“能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论和做出正确的判断，并能把推理过程正确的出来” 。推理不仅在计算题中有，选择题中绝大多数是考查学生对概念规律的理解及用概念和规律进行适当的推理的能力 。所以平时要注意用概念和规律进行推理能力的训练 。另外还须加强应用数学处理物理能力的训练，加强获取信息，处理信息能力的训练，科学抽象的能力的培养等 。
3.重视理论联系实际题目的分析和训练 。
现在高考越来越重视理论联系实验能力的考查 。每一章节都有这样的题目，本人注意挖掘，特别是电学部分，这样的题目较多，高考考查的比率也较高 。
4.注意物理学特殊方法的训练 。
如：对称法、守恒法，可逆思想，整体与隔离，矢量三角形法，图像法，等效法等训练 。强调一题多解，一法多用，从中体会不同方法，处理不同问题的优劣 。
一些值得注意的细节 。
如：
①注意解题格式的训练 。很多学生格式混乱，方程不规范，满篇数学符号等，这些问题都及时纠正，否则造成会做而丢分的现象 。
②在备课时精心设计问题，提出的问题有深度，一环套一环，逐渐深入，使学生的思维即有深度又有广度，充分利用学生对因果关系感兴趣的心理特点，使学生积极思考，提高课堂效率 。
③不完全放弃教材，注意回归教材，特别是热、光、原三部分要强调学生看书 。
④加强多媒体的运用，对于难以理解的物理过程要编成动画，这样可以提高效率，降低难度 。
⑤舍得花时间让学生在课堂上思考，不满堂灌 。
总之高三物理复习工作是一个系统工程，更好地提高高三物理的复习工作还有许多值得研究的地方 。
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