把握人物作用和作者意图,人物的形象特点是什么意思( 二 )

①外在特点：文中无具体描述。②内在特点：结合文章内容去分析。第二步：根据身份想词语，尤其是在回答内在特点时，要从技能和品质两个方面去考虑。（重视文中人物的身份、地位、教养、气质等，它们决定着人物言行，影响着人物性格） ①技能：教师的技能必须是教学方面，想到的词语有“教学有方、善于教育、关心学生等” 。
②品质：关于教师品质的词语有“默默无闻、无私奉献、甘于平凡、认真负责等” 。第三步：通过人物相关的事件去分析概括。①黄老师在教学中善于引导，描述外面的世界激发学生对外面的向往。利用学生的好奇心，对学生进行理想教育。（善于教育） ②在大林初次逃学时黄老师亲自用小木船候在溪边摆渡学生。后来多次逃学，家长失望，但被善良的黄老师耐心叫回学校。
（关心学生、认真负责） ③黄老师为了村里的孩子，从外面精彩的世界回到了黄家庄。多年的乡村教师生涯，已把黄老师磨得与一个农民无异。没有用自己的名字给桥命名。（甘于平凡、无私奉献）?五、参考答案①关心学生，认真负责。大林初次逃学时黄老师亲自用小木船候在溪边摆渡学生。后来多次逃学，家长失望，但被善良的黄老师耐心叫回学校。
【把握人物作用和作者意图,人物的形象特点是什么意思】②善于教育(教学有方) 。教学中善于引导，描述外面的世界激发学生对外面的向往。有利用学生的好奇心，对学生进行理想教育。③甘于平凡、无私奉献。他为了村里的孩子，从外面精彩的世界回到了黄家庄。多年的乡村教师生涯，已把黄老师磨得与一个农民无异。没有用自己名字给桥命名。亲爱的同学们，你们学会了吗？加油哦！?如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文” ，并点个赞哦！? 。