在线课堂常见问题,慧学南通在线课堂( 三 )

所以这是老师教学的矛盾点，很多老师也在盼着尽快回到学校正式上课。不管学生、家长还是老师，都处在极度不安之中，都希望疫情尽快结束，赶紧正式开学。所以网络一但出现疑似明文规定的开学文件，没有经过推敲和确定，都在迫不及待的转发，从而导致谣言四处传播。强烈建议所有人，如果没有教育部门明文规定的通知，请不要以讹传讹，谣言止于智者。
二：3.2号能否开学呢？所有人都知道，能否正式开学，肯定是以疫情具体情况来定，以大局为重。“两三学员”虽然面临升学压力，但是在生命安全面前，显然不值一提。目前，除武汉外，其他城市确诊人数已经连续13天下降，这明显是鼓舞人心的好消息。我认为如果本地城市连续15天确诊病例出现“0”的时候，开学就不远了。众所周知，新型肺炎潜伏期较长，无症状患者也具有传染性，所以新型病毒特别“狡猾难缠” 。
学校人员较多，所有活动都是聚集性行为，所以，为避免交叉感染，疫情彻底结束后或者传播性在绝对可控范围内才能正式返校。目前所看，只有南通中学正式发文，初定3.2号开学，重点是初定时间，一切还是得疫情具体发展情况来，大家可以看上图括号里面的的内容“听市教育局统一要求另行通知” 。学校开学前肯定对校区内所有角落彻底消毒，而且也会有充足的准备来应对突发事件，做好防止交叉感染的应对措施。
再例如西藏地区，地域辽阔，人员密度较低，感染者少而且全部解除隔离、安全出院，西藏地区3月初开课的可能性也比较大。综上所述，各地开学时间肯定以疫情发展为大前提，如果疫情防控在绝对可控范围内，学校在做足防控疫情的所有准备后，才会正式开学。毕竟，学业虽重，但生命安全肯定是第一位的。我是上善李老师，专注于青少年成长教育问题研究，如果您有不同建议，欢迎您展示在评论区，以帮助更多的家长解决问题，谢谢您的评论关注和转发。
赛课对教师自身发展真的有实际意义吗，大多数老师都是被逼去赛课，这样真的好吗？
赛课的形式由来已久，赛课的组织者——各级教研室的初衷是通过赛课，提高教师的教学教研水平，提高教师整体素质，发展广大教师的专业技能。确实，通过赛课可以极大程度地激发教师的工作激情，充分发挥自身的智慧，拿出自己最高超的教学水平和教学技巧，具有积极的一面。但是，赛课能不能真正促进学生的发展，优质课适用不适用于日常教学?我觉得这还得打一个问号。
赛课能够促进教师积极钻研教材，通过不断地打磨把一节课锤炼成精品，需要付出巨大的心血和劳动，而且参加赛课者本身就要承受巨大的心理压力。这对老师们来说，既是压力也是动力。赛课是通过学校、县(区)教研室层层选拔，最后推向市里、省里、甚至参加国家级优质课大赛，过五关斩六将，其中的艰辛可想而知。但往往赛课也是参与者自愿经受这种磨练，因为一旦赛课成功，就等于给这个老师贴上了名牌的标签，对于今后的职业发展非常有利。
比如说在河南省，如果在教研室组织的赛课活动中，省级一等奖获得者在职评的时候就可以不受职评结构比例限制，直接参加高级职称的评定。而市县级的优质课获奖证书更是参评中级职称和高级职称的必要条件。所以，参加赛课是机遇与挑战并存，虽说确实很累很苦，需要付出太多的心血和精力，但随之而来的是荣誉和实惠。我认为，作为年轻教师，很有必要参加几次赛课活动，既可以锤炼自身素质，也可以取长补短，使自己快速进步。