教师如何提高自己的教学质量,班主任个人专业能力如何提升( 二 )

说得夸张一点，教师所教的那科的平均成绩，实际上就是学生学习你那科的学风成绩！具体地说，怎样提高学科每一位学生的成绩呢？一、向课堂45分钟(小学是40分钟，高中是50分钟)要质量。要精心备课，像写作文一样，凤头猪肚豹尾！引入新课要简洁生动有趣，文科要迅速把学生带入情境之中，理科要调动学生的思维积极性，并为新授内容打好基础，设好引例，由旧入新。
中间的组织教学要安排科学，由浅入深，条理清晰，系统全面，逻辑性强。上的课要像磁石吸铁一样吸引着学生，像文科，要尽量让学生想不听课都难！理科要由浅入深，小步子前进，尽量将困难设想在前，最后举重若轻，水到渠成！二、及时巩固知识，堂堂清，日日清，周周清，月月清，期期清。每一节课设置巩固练习由浅入深，科学系统，左右关联。
任考题的孙悟空能一个跟头翻出十万八千里，但始终要翻不出你的训练的如来佛的掌心！三、狠抓学风，狠抓巩固，狠抓过关。这才是最重要的一条！课上得最好，上得天花乱坠，学生没听，等于零！作业设计得最好，学生没做或者是抄的，效果等于零！该记的要记，该背的要背！该默的要默！听课规规矩矩，不准乱说乱动。作业工工整整，不准抄袭。
作为教师，如何才能源源不断的高效提高自己的业务能力？

我想用几个词概括一下，老师业务能力怎么进步。读书。书籍是人类最美的花园。赏花，人很爽意。里面有不尽的乐趣。与名人对话，是境界的提升的最好途径。听语。多听听别的老师上课，多听听学生精彩的话语。多听听名家的言论。甚至多听听大家的笑谈。里面有的是乐子。琢磨。。琢磨教育，琢磨学生，琢磨教材，琢磨教改，琢磨同行，琢磨自己的心声……养性。
作为一名新教师，除了参加各种培训，如何更直接有效的提升自己？
作为曾经的一名新教师，很乐意回答这个问题。当初出茅庐的我们走上岗位时，一心想着怎样把自己的工作搞好。当然教育部门要求参加的各种业务培训必须参加。如岗前培训，继续教育等。那么，如何更直接有效地提高自己？我认为应从以下几方面去做。一、精心备课，钻研教材。首先上课之前要认真地备课，参考别人的教案，借鉴别人的教法，教学设计。
通过上课，进行反思，总结教学中的得与失，以不断提高自己的教学水平，逐步形成自己的教学风格。二、积极向老教师请教，诚恳让别人予以指导，虚心学习接受。老教师必竟从事教学多年，积累了一定的教学经验。作为新人，应虚心地向其请教，只要诚恳，老教师也会无所不谈，倾其所有地会把自己的教学经验进行分享。对于新人来说，这样自己的专业成长也会更快些。
【教师如何提高自己的教学质量,班主任个人专业能力如何提升】三、积极参加赛教活动。积极参加学校或教育部门组织的赛教活动，使自己的专业快速成长。能参加赛教活动的，都是学校举荐的专业能力强的教师。通过赛教活动，也为自己创造了和优秀教师交流学习的机会。互相交流学习，让自己的专业水平快速提升。参与评课活动，聆听评委老师的评价，能及时发现自己教学中存在的问题，也能使自己的专业水平有效提升。