班主任工作心得,如何做一名儿童班主任( 三 )

做为一名教师，怎样才能给孩子有效的支持？
您好，非常愿意回答您提出的问题。作为教师，怎样才能给孩子有效的支持。我认为，教师只有在读懂孩子需要什么时，才能做到有效的支持孩子。因此，教师要在教育教学过程中始终不忘及时与学生的交流与沟通。不要‘’自以为是‘’，武断行事。要在沟通中了解每个学生的思想和学习状态，在沟通中了解学生的家庭背景，在沟通中了解学生的情绪变化，在沟通中了解学生的兴趣爱好，在沟通中了解学生的健康状况，在沟通中了解学生之间是否有矛盾，在沟通中了解学生在校外的一些活动情况，在沟通中了解学生与家长之间的关系是否和谐，在沟通中了解学生对各科学习喜好的看法，在沟通中了解学生对写作业的看法，在沟通中了解学生对老师的看法……作为教师只有充分了解学生的痛点，才能对症下药，才能给孩子有效的支持。
所以教师与学生的有效沟通是教育过程中不能轻易放弃的一个手段。教师与学生交流与沟通的方式有多种，比如，课堂上教师用眼神去与学生交流，一节课的教学效果就能掌握个大概，再追加几个个问题测试，基本上就能解决一节课的学生的痛点，剩几个个别的学生，就要花费时间做进一步的沟通与交流。个别学生教师还要学会借助他人的力量（家长，同学，好友）达到交流沟通的目的。
俗话说父母是孩子的第一老师，怎么做好这个老师？
父母在教育孩子的过程中注意言传身教的规范性、示范性就是第一老师的基本要求。所谓规范性就是说话要文明，礼貌用语要到位，与人交流用语通达，简洁明了；不越底线说话和做事，同时要自觉遵守公德，与人为善；所谓示范性就是要在日常生活中，包括说话声音洪亮，吐字清晰，不唠唠叨叨；做事行动力强，干净而利索，坐姿站姿的细节也要到位；绝不能偷懒耍滑，言行不一，更不能卑鄙猥琐。
请问各位朋友，作为一名教师，如何把自己的小孩教好？
教师的孩子没教好，有的是因为教师一心扑在教育事业上，反而忽视了自己孩子的教育，也有很多教师是因为管孩子管得过多、过细了，引起孩子的逆反情绪，结果造成了事与愿违、适得其反。今天重点分析第二种情况。教师因为职业习惯，往往经常用教育者的眼光来审视孩子，自己的孩子也不例外，孩子做事或学习有一点偏差，做老师的家长就要提出批评，跟上就是一顿义正言辞的说教。
这样的事情一次两次孩子还能接受，如果经常如此甚至天天如此，孩子很容易产生逆反心理。我儿子的同学曾经对他说过这样的话:“我家就我妈一个教师，我都快疯掉了，你爸妈都是教师，你是如何过来的？”听了儿子的话，我认真反思了自己和爱人平日的所作所为，觉得儿子说得很对，后来每当有什么教育人的话跑到嘴边的时候，我总是先闭紧嘴巴，认真地思考一番，到底是不是真得有必要说再做下一步动作。
所以要想教好自己的小孩，最最主要的是管住自己的嘴，克服事事说教、喋喋不休的坏习惯。作为一名教师，工作压力往往是很大的，每天要早出晚归，除了备课、上课、批改、辅导，还要随时处理学生问题，应对各种的检查、处理各种杂事，回到家时往往是身体倦怠、心情郁闷，很容易对爱人和孩子动态度、耍脾气，实际上这也是很伤害家人和自己孩子的，也很容易引起孩子的逆反心理。
因此，做教师的也要特别注意这一点，不管工作多忙多累都不要把负面情绪带回家中，也不要习惯性地板着面孔，要经常地对孩子笑一笑，也不要太吝啬赞扬之词。记住在孩子面前自己首先是父母，其次才是一名教师。每个孩子都有每个孩子的天赋和不足，这是不以我们的意志为转移的，因此，不能强行要求自己的孩子在某一方面非得达到别人家孩子的水平。