如何进行英语儿歌教学,别这样听英语儿歌磨耳朵了( 二 )

开展英语情景教学，教师要善于运用游戏创设情景。通过游戏创设情景激发学生英语学习兴趣。学生成长的特性是爱好游戏，创设游戏情景能让学生体验游戏的乐趣，在乐趣中启发思维和想象力，促进学生认知、情感和生活技能的发展，快乐地掌握英语语言知识和技能。开展英语情景教学，教师要善于用故事创设情景。故事具有生动的情节、丰富的情感，蕴涵着丰富的语言知识和语言技能。
在英语教学中，教师要根据学生的心理特点和学生英语学习的认知特点，采取多种形式，使新的英语语言知识在故事中不断出现、重复和巩固，通过故事的讲述学习英语语音、词汇、语法、话题和功能，通过故事的讲述综合训练英语听、说、读、写技能。开展英语情景教学，教师要善于运用英语歌曲创设情景。英语歌曲能渲染烘托教学气氛，调节课堂节奏，活跃课堂情绪，为英语情景教学提高丰富多样的语言教学材料，提高学生学习模仿英语的积极性，学习地道的口语化的英语。
如何让小孩子对英语感兴趣？
【如何进行英语儿歌教学,别这样听英语儿歌磨耳朵了】

说一说我的真实经历，宝贝四年级，英语入门是我一手带他的，他很喜欢英语，是因为我引导他的时候用对了方法，趣味学习法，和闯关法很适合我家宝贝。1，不要用老式的传统教学学习英语，孩子就失去了新鲜感和兴趣。2，趣味教学，让孩子对英语产生好奇心，想要学习它。3，和宝贝一起闯关学习，把它想象成闯关游戏，带入情景教学。
4，适当的下载英语闯关游戏类软件，也可以和宝贝一起做英语卡片及情景游戏。寓教于乐。5，初学英语的宝贝不易学习过多，应循序渐进，以兴趣为主。让我们一起学习英语吧！因此，当我们有了自己的孩子，英语启蒙成了很重要的事。那么，英语启蒙最重要的是什么？想想看，我们每个人在学习母语的时候，不都是先听一年多，再开始说，到了两三岁开始读，到了五六岁才开始写。
不会听，孩子脑子里没有语言储备，当然说不出来。有的孩子虽然学习了自然拼读，可以读，但是因为不会听，不懂自己读出来的句子意思是什么，效果也不好。养成了每天学习闯关的自觉性，趣味引导很重要，多听。用对方法很重要一听就懂，毫不费力那么，听力训练要达到什么样的目标，才算是好呢？那就是——不仅要能听懂，而且要反应快，一听就懂。
这样，在交流中才能毫不费力。要达到这样的目标，难吗？我想要说的是，用对了方法，一点也不难！◎ 输入时间要足够多学语言不能一蹴而就，一定需要时间上的投入。◎ 输入频率要足够密集学语言好比吃饭，你一个星期只吃一两顿饭受得了吗？所以语言学习也是一样，不仅要每天听，还最好是早上听、中午听、晚上听。◎ 输入的内容要能懂这个点其实不难理解，听不懂相当于白听。