如何改善大学教学质量,大学教学质量评价( 三 )

第三、要明确教学规律。从浅入深，从易到难，层层深入，螺旋式上升。不能自己把教学内容搞得神神秘秘，“天花乱坠”，要调动学生的积极性，让大家一起来参与研学，把教学内容条理化、把复杂内容简单化，让学生入脑入心。第四、要有好的教学方法。除了扎实的学识功底，还要有教学的艺术和艺术。从语言、神态到表情，从视频、图片到演示，从出题、合作学习到发言，从活动组织、表扬到批评，都要有合理的科学的方法。
方法可以预设，也可以在课堂中生成和调整。就是改作业，也要讲究方法的有的老师叫六七个班，学生作业摆满了办公桌。没有自己的方法，仅作业一项，就累心劳力。要讲究简单高效。第五、要有仁爱之心。要关心学生的成长，爱护每一颗种子。特别是现在这种社会风气下，不想学的不少，不能为提高成绩，绝不能把学生当对手，那不是双赢，而是“两败” 。