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这样会让学生把父母当成靠山，不思进取，额外增加父母的负担，使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。上课时有的同学手机未关机，突然来电话，影响全体同学听课，会给整个教室带来不愉快的情绪。手机对人体有辐射，许多广告只说手机有多少先进的功能，却未提及对人体的伤害，青少年正处在生长发育的黄金阶段，如果因为手机而对身体造成伤害，岂不忏悔莫及。
总之，中学生使用手机的确存在许多问题。为此，我们建议电视、电台、报刊杂志等媒体多做一些引导学生正确使用手机的公益广告；手机的生产商应该在电话卡上印上有关手机的温馨提示，如“上课时请关上手机”等；学校要积极引导学生正确使用手机，针对正确使用手机向学生进行宣传教育，防止学校出现攀比风气，同时积极开展丰富多彩的课余活动，引导学生远离手机的负面影响，并把精力放在学习上；家长要积极配合学校工作，家长不能盲目的溺爱孩子，当孩子要示使用手机时，要正确给孩子做教育，增强孩子的判断能力，有意识地培养子女的理财能力，为他们树立正确的消费观念。
历史上有哪些真正开战后才掏出来的高科技？

斯大林的管风琴1941年7月14日，苏联红军上尉伊万·弗洛罗夫站在奥尔沙镇5公里外的山头上冷笑，德国人凌厉的进攻确实把我们打的有点蒙，但这并不代表他们可以稳稳的占领苏联的国土。今天弗洛罗夫准备送给德军一份礼物，相信他们会终生难忘。奥尔沙镇位于聂伯河与阿里斯亚卡河汇流处，距离莫斯科约400公里，是南北铁路的重要交汇点。
德国在突袭苏联的时候优先占领了这里，并将其作为重要的物资转运基地。众所周知，德军的闪电战术需要充沛的物资才能使用，所以这里成了重点防守的区域，国防军第十七装甲师就在此处驻扎。德军明白这里重要，苏军自然也知道，即使在被“巴巴罗萨”打的节节败退，他们也一直尝试摧毁奥尔沙的车站。可惜在兵败如水的大前提下，苏军组织的数次突袭都被击溃，反而离奥尔沙越来越远。
最后内务委员会终于决定使用杀手锏，他们把弗洛罗夫派了出来。弗洛罗夫用望远镜仔细观察了小镇内车站的情况后，对着身后的士兵下达命令——发射吧！不足5分钟的时间里，火箭弹如雨点般倾泻进车站，连续的爆炸形成一种诡异的回声，配合着火箭弹在空中的呼啸，优美如俄罗斯民谣。车站里的第十七装甲师完全被砸蒙掉，指挥官卡尔·韦伯觉得四处都是爆炸声，如此凶残的火力恐怕得一个炮兵师才能拥有。
可问题在于苏军的炮兵师怎么可能穿越烈焰和钢铁组成的战场来到这里？伤亡惨重的现状让他来不及多想，只能下令撤出奥尔金镇。可惜这倒霉孩子本人还没来得及走出指挥部，三枚火箭弹就直接砸了进来，韦伯本人被炸成重伤，参谋什么的死了一堆。至于车站里的物资，基本全被炸上了天，连编组铁轨都被炸成了麻花。其实弗洛罗夫根本没有一个炮兵师，他带出来的是7辆BM-13型多管火箭炮。
这玩意由24根132毫米口径的炮管组成，装填一次需要4-8分钟，却能在10秒之内将火箭弹全部倾泻出去。非常符合毛熊爆炸再爆炸的武器思路，虽然精度一般，但这对毛熊不是问题，加大使用量覆盖就好。因为其空中连绵不绝的呼啸声，苏联红军以歌曲《喀秋莎》命名，德国人也认为这玩意有音乐成分，称之为“斯大林的管风琴”，从此在二战中广为应用，甚至德国人也制造过类似的武器。

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