以往的评价方式只有笔试评价 ， 而小学生综合素质评价方式应多种多样 ， 口试、笔试、?作业等其他方面结合起来 。因此 ， 我们要把自我评价、学生评价、教师评价、家长评价结合起来 ， ?要赋予学生评价的权力 ， ?实现全员评价 。?平时作业可用红旗、?红花等表示并加上简单的批语 。?单元练习、?期末考试则用等级制进行模糊评价 。?比如 ， 教师发现学生的字写得很工整了 ， 发现他组了一个很特别的词语、表演很?精彩……一句赞赏、加上几分 ， 让学生高兴很多天 ， 甚至回味很多年！新的评价方式可以使每个学生都能各显其能,都能得到不同程度的成功,获得成功的喜悦和欢乐,从而激发学生主动学习、全面发展的积极性,将学生从百分制沉重的课业负担中解脱出来,使他们德、智、体、美全面发展,知、情、意、行和谐统一,健康成长 。
【浅谈小学生综合素质评价 小学生综合素质评价】总之 ， 小学生综合素质评价是广大教师聪明智慧的结晶 ， 是教师、学校家长对学生的期望与要求 ， 是学生努力的方向与提高自身素质的途径 ， 他也是促进学生成长与进步的一面镜子 ， 我们教师一定要用好手中的权力 ， 做好对学生的评价 ， 以便于学生能更好的发展 。

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