小金和小龟陪伴我度过了美好的课余时光 。 它们每天都书写着不同的故事， 给我带来了无限的乐趣！
是丰富多采的， 犹如百花点缀的花园， 犹如天空中繁星点点……打羽毛球、下象棋、溜冰……都是我课余生活的一部分 。 不过占领我80%课余生活的还是——观察昆虫 。
记得生日那天， 妈妈送我一个放大镜， 从此我就对观察昆虫产生了兴趣 。 每个周末不是一个人就是推着姐姐一起到公园去观察昆虫 。 长久以来我获得不少知识， 印象令我最深的还是那一次——和蚂蚁触角的零距离接触 。
那是个阳光明媚的周末， 万里碧空飘着朵朵白云， 真是个观察昆虫的好日子！我催着姐姐拿上放大镜挤进熙熙攘攘的公园， 好不容易找到一块观察昆虫的“风水宝地”， 却被几只猫咪变成了名副其实的运动场， 费了九牛二虎之力才把他们“请”走 。
咦， 不是一群蚂蚁吗？他们在干吗？是在搬运粮食 。 我的兴奋劲一下子就涌上了心头， 连忙拿出放大镜 。 我为了赶时间， 不放过蚂蚁运食这么精彩的画面， 竟然把放大镜给那反了 。
在“小助手”的帮助下， 我看到了“蚂蚁家族” 。 我和往常一样地高兴， 手舞足蹈的， 为事情成功了一半而欢呼雀跃 。 我像专家似的慢慢地蹲下身， 不管地上脏不脏直接趴了上去， 目不转睛地观察着：只见蚂蚁家族和和睦睦地生活着， 有秩序地搬运着食物 。 为什么这只蚂蚁这么奇怪？我的眉宇霎时间变成了“川”字， 手也不停地挠着后脑勺 。 “姐姐， 蚂蚁的触角为什么在碰食物呢？它们的触角不是‘联络器’吗？为什么……”姐姐对与我的问题“置之不理”， 站在一旁莫不做声， 我知道她又是在让我自己动脑了 。
多观察， 多思考， 真相不就大白了！我低头想着 。 心动不如行动， 我继续趴在地上聚精会神地看那其中的奥秘 。 只见蚂蚁的触角不停地动着， 像是在寻找食物似的 。 我灵机一动， 把一颗小瓜子放在蚂蚁前方2米处， 瞧！他的触角不断地向瓜子的地方嗅着 。 我的心潮格外澎湃 。 我简直不敢相信蚂蚁用他的触角像人类的鼻子闻香味一样， 一个劲地往瓜子那儿赶 。 蚂蚁越是走得近， 我的心也蹦得越是厉害， 好象一个埋藏在心里好几年的错误答案快要被新答案推翻似的 。 我好激动， 看着蚂蚁顺利地来到了目的地， 而且还在向旁边的几只蚂蚁传递消息的`时候， 我也好象把我的好消息告诉姐姐 。 我终于明白了：蚂蚁的触角是他们真正的鼻子， 他的鼻子比人类的鼻子更灵敏 。 同样的一个食物， 同样的一个距离， 蚂蚁会比人类更先找到 。
我高兴得一蹦三尺高， 比喝了蜜还要甜 。 我欢天喜地地来到姐姐面前， 故意装作很有学问的样子清清嗓子说道：“这位同学， 刚才的问题我已经解答出来了 。 蚂蚁的鼻子就是他们的触角！”“哈哈！我就知道你能……”“呵呵！……”我们又为解开了一个谜而感到高兴， 感到欣喜！
在以后的几个星期里， 我还发现了许多有趣的事儿：有些昆虫的眼睛是复眼 。 比如蜻蜓、苍蝇……这可多亏了姐姐地耐心讲解、指导， 更少不了放大镜地全力帮助和我自己的不懈努力！
观察昆虫不仅让我的课余生活变得有滋有味， 还让我解开了许多的问题， 了解更多的科学知识 。 我爱这项课余生活——观察昆虫！
叮铃铃铃！下课铃响了， 操场上立刻热闹起来， 有的在跳绳， 有的在玩老鹰抓小鸡的游戏， 连我也不例外， 我正在和王家敏慧、杨晨露、阮雅钰等同学一起在玩跳皮筋呢 。
我们先翻一队， 我和阮雅钰一队， 我们四人再石头、剪子、布， 我们队输了， 所以我们只好当“柱子” 。 她们跳一当的“小剪刀”， 她们先像剪刀一样把皮筋踩住， 然后再跳开， 再动一只脚勾住一根皮筋， 这样她们就完成了， 再跳二当是“变魔术” 。 哎， 她们二当一开始就死了， 所以她们当“柱子”了 。 我们开始跳， 顺利地把一当跳出了 。 我们接着跳二当， 我死了， 还好阮雅钰救了我一命， 不然我们就要一命呜呼了 。 我们正想要跳三当时， “叮铃铃”上课铃响了， 我们赶紧收起皮筋上数学课去了 。