开学典礼上 ， 曹校长的讲话让我想起了昨晚ccTV举办的“开学第一课”的节目 ， 它的主题是“美就在你身边” ， 分为四个篇章：“探索美”、“创造美”、“传递美”和“和谐美” 。 “探索美”是指要有一双发现美的眼睛 。 大自然之美 ， 人类文明之美 ， 还需要主动去探索 。 “创造美”是指赠人玫瑰 ， 手留余香 ， 分享如那玫瑰散发出的幽香 ， 萦绕在指尖 ， 经久不散 ， 这时分享是一种令人心旷神怡之美 。 “传递美”是指人不是独立存在于世界 ， 人是社会之人 ， 需要从小就帮助他人、体谅他人 ， 与社会相融合 ， 体现心灵之美 。 “和谐美”是指一个集体里只要所有人汇聚起来 ， 就能展现集体的和谐的美和力量 。
想到这 ， 我顿时眼前一亮 ， 似乎一切都有了生机：花朵更加娇艳 ， 在微风的吹拂下更加婀娜多姿；小草摇曳着 ， 微笑着向我招手；我似乎觉得树都长高了许多 ， 小鸟站在枝头兴奋地唱着歌 ， 好像在说：“新学期开始了 ， 新学期开始了 ， 新……”这正是“探索美”带给我的欢乐 。
走进教室 ， 一个个熟悉的面孔映入我的眼帘 ， 大家都在说说笑笑 ， 谈论着暑假有趣的见闻 。 我抬眼一望 ， 只见后面墙上的板报涣然一心 ， 五颜六色的图案为教室增添了活力 。 “创造美”这次给了我视觉上的享受 。
下了课 ， 我们争先恐后帮老师搬新书 。 大家都想多搬一点 ， 为别人多分担一点 ， 难道这不是“传递美”带给我们的吗？
很快 ， 大课间到了 ， 男生们蜂涌般地奔向久违了的操场 ， 我们又开始了激烈的足球比赛 。 今天不论球技的高与低 ， 大家都能上场 ， 大家都是主力 。 而且碰到有争议的球也不再吵吵嚷嚷的 ， 而是友好地迅速解决问题 ， 继续比赛 。 “和谐美”不正是这样吗？
原来 ， 只要细心观察 ， 用心感受 ， 美就在你身边 ， 在我们大家身边 。
篇四：开学第一天初二作文
9月1日 ， 我们又迎来了一个新的学期 。 新的学期孕育着新的希望 ， 所以 ， 我应该打足精神 ， 抛开上学期取得的或好或坏的成绩 ， 在初二上学期的学习中充满信心 。
首先 ， 我认为 ， 学习中不可忽略的一点就是要学会分析自己的学习特点 ， 像我--理解能力还可以 ， 老师讲的东西不是不懂 ， 但却总出错 ， 而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦 ， 因此 ， 在这点上 ， 我希望自己能在新学期里对待学习更认真 ， 更有耐心 。
其次 ， 我觉得 ， 在学习中 ， 确定学习目标也是很重要的 ， 学习目标是学生学习努力的方向 ， 正确的学习目标更是能催人奋进 。 反之 ， 没有目标的学习 ， 就是对时光一种极大的浪费 。 我们可以在短时间内定一个小的学习目标 ， 并且在短时间内达到这个小目标 ， 然后长时间达到一个大目标 。 在长短计划的指导下 ， 使学习一步步地由小目标走向大目标 。 所以 ， 我暂时的目标就是先进入全班前8名 ， 而对于我较弱的数学以及其他的副科 ， 我也会努力 ， 让它们也有所进步 。
最后 ， 也是最关键的一点 ， 就是要科学、合理地安排作息时间 ， 没有合理的安排 ， 再好的计划也会付之东流 。 所以 ， 在新学期里 ， 我最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间 ， 要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧 。 有些同学认为：只要把所有的心思都扑在学习上 ， 学习成绩就会提高 。 但我个人不赞同这一观点 ， 因为我觉得一天中如果没有一点时间用来娱乐的话 ， 大脑就会持续的工作 ， 不停的运转 ， 很容易疲劳 ， 容易激动 。 虽然这样成绩也许会有所提高 ， 但是人就会觉得有压力 ， 不停地想发泄 。 因此我觉得 ， 在一天的学习中 ， 只要做到上课认真听讲 ， 认真做笔记 ， 课后有不懂得就去问老师 ， 直到弄懂为止 ， 很好地掌握当天的学习内容 。 回家后认真地、高效率地、高准确性地做好作业以及适量的补充习题 ， 认真复习及预习 ， 其他时间完全可以自由支配 。