有远见的父母，都在培养孩子的“格局”

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昨晚在死党群里聊天，一个大学老师给我发了一段话，说是无意中看到的，想和我分享一下：

“我见过最优秀的教育是小学和同学还有他爸妈走路时，在路边看见了乞丐，现在想起来大多数父母总是会跟孩子说你不好好读书就会像这些人一样，但是他父母对他说的是，你要好好读书，以后让这些人都能有工作。这话我一直记到了现在。 ”

这段话让群里其他朋友也赞不绝口，都说能讲出这样道理的爸爸妈妈情商高。

曾经在网上流传着这样一句话：三流的家长看成绩，二流的家长看素质，一流的家长看格局。

虽然将父母分等级的说法可能有些苛刻，毕竟每个家长都在对孩子注入自己的心血。但不可否认的是，从不同家长对孩子的教育态度和养育方式中，就能透出家庭教育的质量走向。

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有的家长只关注孩子的日常行为和学习成绩。在这类父母眼中，只要孩子不打架、不闯祸，安守本分，认真学习，就万事顺遂。

要求高的父母，总是把培养孩子的重心放在“成才” 。他们会毫不吝啬地花钱将孩子送去各个补习班、兴趣班，帮孩子提升技能、提高成绩。在他们眼中，优秀的定义就是成绩好、有才艺，能考高分进好学校。而孩子在想什么、孩子喜欢什么、过得是不是开心，这些都不重要。

另一类家长，虽然也很重视孩子的外在表现和学习成绩，但他们更强调“成才”之前，先要“成人” 。 “达则兼济天下，穷则独善其身” ，注重孩子素质发展的父母重视孩子是否能自信、独立，是否不骄不躁，经得起挫折，能够正常地社交、学习和工作。

他们认为，不求孩子能大富大贵，只要他能成长为一个可以独立于世的人，有着良好的综合素质和性格特点，就足够完成一个还不错的人生。

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而还有一类家长，眼光则更加长远——他们的教育，是在为孩子打造人生的格局。

何为“格局”？“格”是对认知范围内事物认知的程度， “局”是指认知范围内所做事情以及事情的结果，合起来称之为格局。

曾听过一个故事：三个工人在砌墙，别人问他们在做什么。第一个人没好气说：砌墙，你没看到吗？第二个人笑笑：我们在盖一幢高楼。第三个人笑容满面：我们正在建一座新城市。多年过后，第一个人仍在砌墙，第二个人成了工程师，而第三个人，成为了老板。

从哲学上来讲，格局实际上是世界观的另一种描述。对世界的认识越广，对事物发展认识越精细，就会产生正确的思想，从而有正确的行动，必有好的收获。

格局不同，结果自然不同。成年人需要目光远大、心胸宽广才能高瞻远瞩运筹帷幄，教育孩子也理应如此。

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但在大多数普通父母眼中，从小就能够被培养格局的孩子，大多数都出身于条件优渥的家族。这些家族可能是一些上层家族，或书香世家、商贾世家，又或者是父母非常优秀出众，为孩子的精英教育打造了扎实的家庭基底。

然而，精英家庭通常有着代际继承，而大部分家庭都是无法创造这么优越的环境，专门让孩子去学习“格局”的。

难道不出身豪门，就无法成为一个有格局的人吗？其实不然。孩子的成长轨迹，归根结底来源于父母的教育方式和理念。

有远见的父母并不一定来自于经济条件丰厚的家庭，但是他们能意识到，让一个孩子拥有更丰富的人生，最根本地在于培养孩子的思维模式。

当孩子能有更高的认知水平，才能指导他们形成更有益的行为习惯，拥有更高的情商，才能帮助孩子用积极健康的状态去成长，在人生中做出更多有利的决定。

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当今社会处于VUCA时代（VUCA ，即易变性、不确定性、复杂性和模糊性），激烈的竞争和随时变化的大环境，对我们的孩子提出了更高的要求。面对时代的挑战，孩子们必须有更强的适应力。

适应力，来自于孩子能保持足够的安全感，他们不会因为环境的变化、事态的改变而不知所措，能及时调整好自己的情绪，专注于当下环境中所发生的一切，去发挥自己的能力。而他们也能从能力的发挥中得到自信，促使他们更快地去适应新的变化。

这种强大的适应和应变能力，反过来也会给他们注入安全感和自我效能感。当他们总是能处于这样正向的循环中，就不会惧怕挑战，也不会被眼前的困难吓倒，而是总结经验教训，激励自己去改善。

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父母们都希望孩子快乐地成长，少走一些“弯路” 。但其实，每个人的道路都是不同的，而共同点在于，每个人的一生中或多或少都一定会遇到“弯路” 。而格局高的孩子，能在弯路中找到出口，亦会将走过弯路看成一种人生财富，获得成长。

也许有人会说， “读万卷书，行万里路” ，就可以让孩子见多识广、眼界开阔。诚然，这种观点有其道理，但孩子的长远格局，还是要从生活中的一点一滴去慢慢塑造。

这种格局，会从孩子的性格里，得到最直接的体现。正所谓“性格决定命运” ，一个能时刻对未来充满希望、保持乐观自信的态度，并有强大抗压力的孩子，才更有可能具备“站在时代前沿”的资本。

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孩子的格局，取决于家长的格局。

孩子的身上，总是会留下父母的印迹。因此，有远见的父母，会更加注重对孩子的言传身教。

想让孩子情绪稳定，并总能保持积极的心态，有远见的父母便会时时注意自己的情绪状态，尽量不让自己在面对孩子时被负面情绪所支配。他们会告诉孩子，所有的情绪都是正常的，可以被包容和接纳，不会因为孩子表现出负面情绪就不爱他们。

但同时，这样的父母会告诉孩子，怎样处理负面情绪对自己、对他人更有益处，帮助孩子学会制造积极情绪，并告诉孩子怎样管理情绪的方法。

想让孩子自信，那么在平时的相处中，就会为在点滴的细节上注意对孩子赋能。注意培养孩子格局的父母，会毫不遮掩地帮孩子认识自己的优点、缺点，不因孩子的缺点和错误而全盘否定孩子的价值，也不盲目表扬孩子。

他们会教育孩子专注于当下的努力与成长，而不只是追求结果，更加不会在评价自己时“唯结果论” ，而是更多地去分析过程中的有利与不利因素，吸收经验同时积累教训，为之后的进步奠定基础。

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想让孩子有良好的社交能力，重视格局培养的父母会给孩子示范正确的待人接物礼仪，并亲力亲为地带孩子去参与社交。他们会告诉孩子社交的好方法，培养他们友善、爱分享、诚实守信和乐于助人的习惯。同时，他们也会尊重孩子的意愿，教会孩子界限的重要性，让孩子既能善于交往，又不失去自己的个性。

有远见的父母，会以实际行动去培养孩子的“格局” ，传递给孩子情绪安全感，帮助孩子建立强大的自信心。这些都会为孩子建立牢固的心理坚韧力，驱动孩子用更加开放的态度去面对这个复杂的世界。

孩子的性格，在14岁（甚至更早）之前就会成型。培养孩子的高格局，不是一朝一夕，也不止于一招一式，而是从他出生伊始日积月累、悉心关注的结果，离不开正确的方法，更离不开全面而系统的实践。

筑心园常设“儿童情绪社交课程”“儿童自信心课程”“儿童专注力课程”“儿童社交力课程”“儿童抗挫力课程”等主要课程，通过“正念练习、模拟场景、尝试行动、体验情绪、练习认知、个人化正向模式”的欧美前沿学习系统进行授课，让孩子们体验“浸入式”情景教学，在快乐中进步。

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