「筑学君」法拉第：打孩子，到底是利大于弊还是弊大于利呢 “希望你们年轻的一代

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“希望你们年轻的一代，也能像蜡烛为人照明那样，有一分热发一分光，忠诚而踏实的为人类伟大事业贡献自己的力量。 ”——法拉第

今天我们都离不开电，这是拉第在电力场的关键性突破的成果，他永远改变了人类文明，是当之无愧的“电学之父''和''交流电之父'' 。

但他童年更值得我们学习与深思。

1791年9月22日，法拉第出生在英国伦敦市的一个普通的铁匠家庭，家庭成员也没什么较高的文化，而且生活也比较的贫穷。

一点也没有后来改变人类文明的影子，但真的是这样吗？

18世纪的英国伦敦，已经是一个车水马龙、熙熙攘攘的热闹城市。

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随着瓦特新发明的蒸汽机使得英国在工业革命时期获得了飞速的发展，一幢幢华丽的高楼在英国伦敦的土地上拔地而起。

然而,这也是一个令人失望和痛苦的年代，经济的飞速发展加速的贫富分化的进程，富人越是富得流油，穷人的生活也就越悲惨。

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在这个时候出生的法拉第，一出生就要面临着这样的生活环境。

一方面是社会经济的快速发展，一方面又是家庭生活的异常窘迫。

到了寒冷的冬天，法拉第一家没钱买柴，无法生壁炉，一家人只能坐在炉子边取火。

在当时英国已普遍用带玻璃罩的煤油灯，而对于法拉第家来讲更是昂贵的奢饰品，法拉第一家却只能依靠劣质的蜡烛照明。

俗话说，对穷人而言最大的财富就是健康，同样对于法拉第的家庭也不例。

然而，法拉第的父亲，这个唯一能给家庭带来收入的顶梁柱却彻底的丧失的劳动力。

不久之后，法拉第家只好向慈善机构求救，他们申请了救济金。但是救济金实在少得可伶，根本不能让全家吃饱。

在领救济金的日子，法拉第真正体会到了饥饿的滋味。

有时候，全家每星期的救济粮分到法拉第手里的只有一个不大的面包，黄油那就别想了，因为连面包都几乎要吃不上了。

懂事的法拉第，给父母留下深刻印象的是分面包。

在食物有限的情况下，为孩子们分面包实在是令人头痛。无奈之下，法拉第的母亲想到了一个办法，就是每个星期给孩子分配一次食物。

孩子们得到食物后，自己计划如何在一周内合理地吃。如果分配不合理，自己只好挨饿，母亲绝不会增加一点食物。

家里的其他孩子经常出现计划不周的情况。

因此，他们不是向母亲要食物就是挨饿。

而小法拉第从来没有发生过这样的事情。

他在每个星期一得到母亲给的一只长条面包后，就用尺子把它量好，然后用尺子划线将面包均分，这样他在一周内便能每天吃到面包。

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看似一件小事，对于孩童时期做事前概念的形成有很大的影响。

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法拉第一家人在这艰难的时期，并没有消沉下去，一家人和和融融，充满着亲情和乐观的气氛。

这种情绪影响了法拉第的一生，即使他身处逆境也能自得其乐。

随着家庭成员的努力，一家人的生活开始有好转，于是法拉第的家里又有了笑声。

一晃小法拉第已经八岁了，尽管他懂事不淘气，但也没有给人留下聪明机灵的印象。

但他的父母对于孩子的教育问题是明鉴的，他们虽不对小法拉第的未来有太多的期望，仍然觉得上学是有必要的，于是法拉第开始了他短暂的学习生活。

法拉第非常珍惜全家人给他的这次机会，他决心好好读书，珍惜每一分钟。

在课堂上，他认认真真地听老师讲课，下课后，一丝不苟地完成老师布置的作业。

但是法拉第在阅读和说话方面有缺陷，他说话不流利，有时还出现口吃，所以尽管他的成绩很好，也使得老师不喜欢他。

有一次，在课堂上法拉第遭受了老师的鞭打。（在当时的英国，有体罚学生的陋习。对于老师认为不听话或者完成作业不认真的学生，老师有权体罚。用鞭子打是体罚形势的一种）

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被鞭打本来只是皮肉之苦，而因被打遭同学嘲笑受到的心灵伤害却是很难治愈的。

法拉第是一个自尊心很强大孩子，于是他常常避免说话，从不轻易开口。这种现象反而使他强化了听和记的能力。

教育的方式我们到底该如何选择？

严师出高徒，一方面真的对学生的健康不会有伤害吗？

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但这样读书的日子并没有持续，五年后，家庭的情况不允许他再上学，他也要像哥哥姐姐一样，离开学校，当学徒了，可是学什么行业呢？

最后父母商量让他去装书店。

从此，法拉第走上了生活的道路。

他风里来，雨里去；走大街，串小巷，在伦敦城里奔跑，开始从事童报工作。

送报也要讲究信誉，不能让客户等待，报童如果一天内不完成任务就会被老板责罚。

所以报童送报就如同接力赛跑一般，不敢轻易怠慢。虽说是份苦差事，然而小法拉第却能够特别认真的干，而且十分快活。

趁着送报的机会，法拉第也能自己偷空看看报，这也是他觉得快乐的一件事。

报纸不容易看懂，上面有许多不认识的字，还有许多人名、地名也不知道。

但是没关系遇到不懂的东西，他就虚心向老板请教，老板很和气，脸上总是挂着微笑。

法拉第经常找这位老板请教各种问题。利博先生看到法拉第这孩子和别的报童不一样，他什么都想知道，什么都要问。

虽然法拉第沉默寡言，但是遇到好奇的问题都会鼓起勇气问个水落石出：

“利博先生，自然哲学是什么呀?”

“自然哲学嘛，一般就是指自然科学，比如物理学、化学。 ”

“那化学有是什么呢？”

“嘿，化学我也说不清楚，不过总离不开那些瓶瓶罐罐的！”

利博先生对法拉第的好文精神十分欣赏，并且总是有耐心地回答他的所以提问。

他经常把报纸送到报人的家里，自己在花园里等候。他总是趁人不在的时候，自己在大门外的石阶上看书看报。

就这样一天天，法拉第把报纸送到客户手上时，总是趁客户看报间隙自己也读一段，凡遇到不懂的地方就找人请教，一年下来，法拉第已经认识很多字了，也学到了不少知识。

不知不觉间，法拉第在送报与看报中度过了一年的难忘时光。

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有一天，老板利博先生把法拉第叫到跟前，笑咪咪地问他：“法拉第，你当报童一年了，一直很能干，现在我想正式收你当学徒，你愿不愿意呀？”

“愿意，愿意”

法拉第听到这个令人兴奋的消息，简直高兴极了。如果可以当学徒学习，就可以有更多的机会读更多的书了，这是他一直梦寐以求的事！

“不过，你最好和你父母说一下，看看他们的意见，如果他们也同意的话，你明天就开始正式来学习了。不论你父母同不同意，你都要来和我说一声，好吧？”利博先生说。

他是那么迫切的想要学习，想要去认识更多的东西。他想爸爸妈妈一定会同意这件事的。

开心的小法拉第很快把这个消息带回家，可是，父母的忧虑又把他带回残酷的现实中来。

家庭的重担已经让这个贫苦的家庭已经过着拮据的生活，哥哥洛博的学徒期是七年，为了承担他的学费家里的负担已经够重了。

法拉第如果再去当学徒的话，对这个家庭来说，无疑是个更重的负担，家里实在付不起他的费用。

原来在当时英国的一些行业中，凡是学徒都要搬到店里去住。学徒不但没有工资，还要交一定的伙食费和住宿费。

听父母这么说，小法拉第感到非常的失望。

看到法拉第很不高兴的样子，法拉第的母亲说：''这样吧，去问问利博先生，看看能不能先欠着伙食费和住宿费，如果他同意了，你就可以去，行吗？”

小法拉第一时间不知道怎么去和老板开口说他父母的想法，善良的利博先生一下子就看出来他的烦恼，主动问法拉第“是不是你父母说现在交不起伙食费？”

法拉第轻轻点头，然后说：“我妈妈让我问你，能不能先欠着，如果你能够答应的话非常感谢您。利博先生，如果你同意的话，我将来一定好好干活，行吗？”

“你回去告诉你父母，说我不收食宿费，但你要在我这做七年学徒，只要你来就行了”利博先生微笑着说。

法拉第的前途仿佛如此敲定了，从此，法拉第告别了父母，搬到了利博先生的铺子里居住，开始了他的学徒生涯。

这里是书的世界，书的海洋。

在这里法拉第在做学徒之余最大的乐趣就是可以每天感受书籍里的各种美好事物。

起初，法拉第是拿到什么读什么，读什么就信什么，儿童有喜欢幻想的天性，他特别喜欢那些童话故事，一切都是他喜欢的样子。

而这些来源于他碰上利博先生这样的好老板，他对法拉第求知欲的理解、尊重，无疑是我们当代对于孩子教育方式的典范。

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对于学生以尊重的方式给予帮助，这样能够让他们明白事物是相对的并且他们是值得更好的教育。

有一次，法拉第读到了一位教育学家写的关于自然方法的书《心智论》，了解了科学的学习方法，他对科学的兴趣就更加浓厚了。

并且，在家中领取救济的日子里，母亲以每个星期给孩子们分配一次食物的方式来解决危机，这样对于法拉第的性格养成是一大关键点。「筑学君」法拉第：打孩子，到底是利大于弊还是弊大于利呢

一次来自母亲的教育经历，一本好书，就如良师益友，让法拉第从中学到了生活的艰辛，也是这样的经历，给了他辉煌的一生。

科学家不应该是个人崇拜者，而应该是事物的崇拜者。就如母亲分配给他们事物，法拉第对事物合理的分配，这是科学的探究、事物的探究。

法拉第求学之路无疑是坎坷心酸的，他那无畏风雨的求知欲在我们当今的学生身上是否存在呢？

如果没有了，我们是不是要思考一下是否是我们的教育方式出了问题。

平等的教育观念，才是社会教育发展的基础。

现在太多压迫式的教学，让学生对于自己所喜欢的东西举步维艰，如果父母、教师、社会能给予孩子们一份自由，也许并不是一件坏事。

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